
- •Задание 2.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Самостоятельная работа
- •Контрольная работа 1.
- •3. Какой результат вы получите после вычисления выражения?
- •Задание 2.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •2. Вычислить если углы вводятся в градусах.
- •Задание 2.
- •2. Дана блок-схема. Написать программу.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •2. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) графику.
- •3. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) графику.
- •Задание 6.
- •1. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) заштрихованной области.
- •2. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) заштрихованной области.
- •Задание 7.
- •1. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение y, если
- •2. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение y, если
- •3. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение y, если
- •4. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение
- •5. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение
- •5. Опишите типы команд повторения.
- •Задание 2.
- •3. Среди чисел найти все пары чисел, для которых их сумма равнялась бы их произведению.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •1. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •2 . Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •3. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения при заданном n:
- •4. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •Задание 7.
- •1. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •2. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •3. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •4. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •Задание 8.
- •1. Построить блок-схему и написать программу вычисления куба суммы всех четных чисел от 2 до 100
- •2. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения:
- •3. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения:
- •4. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •Задание 9.
- •1. Вводится n точек с координатами (X, y) (Например (x1, y1), (x2, y2)… (xN, yN)). Построить блок-схему и составить программу подсчета количества точек, принадлежащих данному графику.
- •2. Вводится n точек с координатами (X, y) (Например (x1, y1), (x2, y2)… (xN, yN)). Построить блок-схему и составить программу подсчета количества точек, принадлежащих данному графику.
- •Задание 10.
- •1. Построить блок-схему и составить программу вычисления значения суммы
- •2. Построить блок-схему и составить программу вычисления суммы
- •3. Построить блок-схему и составить программу вычисления суммы
- •4. Построить блок-схему и составить программу вычисления значения суммы
- •Задание 11.
- •1. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •2. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •3. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •4. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •Задание 12.
- •1. Каждая бактерия в банке делится на две через каждые 3 минуты. В начальный момент имеется 1 бактерия. Сколько их будет через n минут?
- •4. Построить блок-схему и составить программу перевода числа из восьмеричной системы счисления в десятичную.
Самостоятельная работа
Ответьте на следующие вопросы:
Есть ли разница между числами с точки зрения языка программирования:
200 и 200.0
20 и 2Е1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почему в языках программирования аргумент функции всегда записывается в скобках cos(x), а не cosx
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Можно ли утверждать, что значение выражения (1/6)*6-1 равно нулю? Почему?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Запишите на языке программирования синус от х градусов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Присвоить переменной d первую цифру из дробной части положительного вещественного числа x (Пример: если х=32.567, то d=5)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Целой переменной S присвоить третью от конца цифру в записи положительного целого числа К (Пример: если К=130985, то S=9).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Правильны ли следующие операторы присваивания?
K:=K mod 3 + K*cos(5)
X:= X*2 div 6 + X/4. Объясни почему?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Вычислить значение выражения:
1) 3*7div2mod7/3-trunc(sin(1))
Ответ:__________________________________
2) succ(round(5/2)-pred(3))
Ответ: __________________________________
3) 24/trunc(3.8)+succ(-3)-round(23div6)
Ответ:__________________________________
Контрольная работа 1.
1. Какой результат вы получите после вычисления выражения?
25+10*4/2= ________________________________
(15-3)/4*3= _________________________________
(15-3*3)/2= _________________________________
16/4+(9/3+1*2)= _____________________________
5-6*4/3+(2+7*2)/8= __________________________
2. Зачеркните неправильный ответ:
1 |
(9>5) and (7>4) |
истина |
ложь |
2 |
(7>9) and (1<7) |
истина |
ложь |
3 |
(6>9) or (10<9) |
истина |
ложь |
4 |
(7<6) or (4>3) |
истина |
ложь |
5 |
(6>5) or (5=4) |
истина |
ложь |
6 |
(7=7) and (6<4) |
истина |
ложь |
7 |
(8>=8) or (12=13) |
истина |
ложь |
8 |
not (4<8) |
истина |
ложь |
9 |
not (4=8) |
истина |
ложь |
10 |
(10<=10) or (4>=3) |
истина |
ложь |
11 |
(5<8) or (4>3) and (11<5) |
истина |
ложь |
12 |
((5<8) or (4>3)) and (11<5) |
истина |
ложь |
13 |
(5<8) or ((4>3) and (11<5)) |
истина |
ложь |
14 |
(5<=7) and (11>4) or (31<5) |
истина |
ложь |
15 |
((5<=7) and (11>4)) or (31<5) |
истина |
ложь |
16 |
(5<=7) and ((11>4) or (31<5)) |
истина |
ложь |
17 |
(45<=3) and (21>6) or (23>7) |
истина |
ложь |