- •Задание 2.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Самостоятельная работа
- •Контрольная работа 1.
- •3. Какой результат вы получите после вычисления выражения?
- •Задание 2.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •2. Вычислить если углы вводятся в градусах.
- •Задание 2.
- •2. Дана блок-схема. Написать программу.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •2. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) графику.
- •3. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) графику.
- •Задание 6.
- •1. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) заштрихованной области.
- •2. Построить блок-схему и написать программу определение принадлежности точки а с координатами (х ,у) заштрихованной области.
- •Задание 7.
- •1. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение y, если
- •2. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение y, если
- •3. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение y, если
- •4. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение
- •5. Построить блок-схему и написать программу, вычисляющую значение
- •5. Опишите типы команд повторения.
- •Задание 2.
- •3. Среди чисел найти все пары чисел, для которых их сумма равнялась бы их произведению.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •1. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •2 . Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •3. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения при заданном n:
- •4. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •Задание 7.
- •1. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •2. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •3. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •4. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •Задание 8.
- •1. Построить блок-схему и написать программу вычисления куба суммы всех четных чисел от 2 до 100
- •2. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения:
- •3. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения:
- •4. Построить блок-схему и написать программу вычисления значения выражения
- •Задание 9.
- •1. Вводится n точек с координатами (X, y) (Например (x1, y1), (x2, y2)… (xN, yN)). Построить блок-схему и составить программу подсчета количества точек, принадлежащих данному графику.
- •2. Вводится n точек с координатами (X, y) (Например (x1, y1), (x2, y2)… (xN, yN)). Построить блок-схему и составить программу подсчета количества точек, принадлежащих данному графику.
- •Задание 10.
- •1. Построить блок-схему и составить программу вычисления значения суммы
- •2. Построить блок-схему и составить программу вычисления суммы
- •3. Построить блок-схему и составить программу вычисления суммы
- •4. Построить блок-схему и составить программу вычисления значения суммы
- •Задание 11.
- •1. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •2. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •3. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •4. Построить блок-схему и составить программу для вычисления выражения
- •Задание 12.
- •1. Каждая бактерия в банке делится на две через каждые 3 минуты. В начальный момент имеется 1 бактерия. Сколько их будет через n минут?
- •4. Построить блок-схему и составить программу перевода числа из восьмеричной системы счисления в десятичную.
Задание 6.
Запишите математические формулы.
1. а/b*(c+d1)-(a-b)/d/c+1E-08 |
|
2. x1+cos(y2-alfa)/2*abs(x4-ln(5)*y5)/exp(-1) |
|
3. (x*y*z-3.3*abs(x+cos(y1)))/(1E-07+ln(4)*x*x) |
|
4. (sin(pi*alfa)sin(pi*alfa))/cos(sqr(betta)) |
|
5. (p+q)/(r+s)-p*q/(r*s) |
|
6. 1E-03+betta/(x2-gamma*delta) |
|
7. abs(x4-ln(5)*y5)/exp(-1) |
|
8. a/b*(c-d)-(a-b)/d/c+1E-02 |
|
Задание 7.
Если Y – вещественная переменная, а N – целая, то какие из следующих операторов присваивания правильные, а какие нет?
Поставьте знак «+» в соответствующей ячейке.
ОПЕРАТОР |
ИСТИНА |
ЛОЖЬ |
Y:= N+1 |
|
|
N:=Y-1 |
|
|
N:=0.4 |
|
|
Y:=trunk(Y) |
|
|
N:=Ndiv2 |
|
|
Y:=Ymod5 |
|
|
N:=N/2 |
|
|
N:=sqr(sqrt(N)) |
|
|
Y:=round(Y) |
|
|
Y:=succ(-6)+8.567 |
|
|
Y:= sqr(sqrt(N)) |
|
|
N:=sin(30) |
|
|
N:=cos(36)+trunk(4.56) |
|
|
Y:=sqrt(N*7.345) |
|
|
Y:=arctan(25) |
|
|
N:=sqrt(49) |
|
|
N:=3*2/3 |
|
|
Задание 8.
Укажите неправильную форму записи вещественных чисел на алгоритмическом языке.
ЧИСЛО |
ИСТИНА |
ЛОЖЬ |
0006 |
|
|
+0.3 |
|
|
8Е0 |
|
|
-0 |
|
|
.3 |
|
|
0Е-4 |
|
|
7,0 |
|
|
2/3 |
|
|
2*Е5 |
|
|
7. |
|
|
Е-1 |
|
|
0Е0 |
|
|
6Е |
|
|
246Е56 |
|
|
65-Е |
|
|
4+Е-5Е |
|
|
5.9Е56 |
|
|
32/34Е |
|
|
34,Е4 |
|
|
Задание 9.
Переведите запись числа с плавающей точкой в запись числа с фиксированной точкой.
234Е-2
67858Е-3
56.876Е+02
23Е+08
78.9Е+2
549.76Е-03
876Е-06
876.543Е+03
43.89Е+5
28Е-01
456.6Е+04
Отметьте знаком плюс правильную и знаком минус неправильную запись чисел в форме с плавающей запятой.
67. |
|
34*Е09 |
|
41,67Е+03 |
|
5.8Е0.2 |
|
123.765 |
|
+87.7 |
|
0Е+09 |
|
-0 |
|
78,98 |
|
345Е-03 |
|
.76 |
|
