- •О. Л. Шквир, г. І. Дудчак опорно-інструктивні матеріали до написання та захисту курсових і дипломних робіт в умовах ступеневої освіти
- •1.1. Сутність, мета, завдання, типи науково-дослідної діяльності
- •1.2. Загальні принципи наукової праці дослідника
- •2.2. Визначення наукового апарату дослідницької роботи
- •Курсові роботи
- •Дипломні роботи
- •2.3. Вибір методів дослідження
- •2 .4. Вимоги до структури роботи
- •Рекомендований обсяг основного тексту роботи
- •2.5. Вимоги до написання вступу
- •2.6. Рекомендації до написання першого розділу наукової роботи
- •2.7. Рекомендації до написання другого розділу наукової роботи
- •2.8. Рекомендації до написання третього розділу наукової роботи
- •2.9. Вимоги до формулювання висновків
- •2.10. Вимоги до оформлення посилань
- •2.11. Вимоги до оформлення таблиць та рисунків
- •2.12. Вимоги до оформлення списку використаних джерел
- •2.13. Вимоги до оформлення додатків
- •2.14. Загальні вимоги до оформлення тексту роботи
- •2.15. Орієнтовні графіки виконання курсових та дипломних робіт
- •Виконання курсових робіт студентами 4 – 5 курсів
- •(Денна форма навчання)
- •Графік виконання курсових робіт студентами 3 – 5 курсів
- •Графік виконання дипломних робіт студентами 5 – 6 курсів (денна форма навчання)
- •Графік виконання дипломних робіт студентами 4 – 6 курсів (заочна форма навчання)
- •3.1. Вимоги до доповіді під час захисту наукової роботи
- •3.2. Процедура захисту наукової роботи
- •Список використаних джерел та літератури
- •Додатки Додаток а Приклад формулювання наукового апарату курсової роботи за освітньо-кваліфікаційним рівнем "молодший спеціаліст"
- •Додаток б Приклад формулювання наукового апарату курсової роботи за освітньо-кваліфікаційним рівнем "бакалавр"
- •Додаток в Приклад формулювання наукового апарату дипломної роботи за освітньо-кваліфікаційним рівнем "бакалавр"
- •Додаток д Приклад формулювання наукового апарату дипломної роботи за освітньо-кваліфікаційним рівнем "магістр"
- •Додаток е Зразок титульної сторінки до курсової роботи
- •Курсова робота
- •Зразок титульної сторінки до дипломної роботи
- •Пояснювальна записка
- •Додаток ж Приклад оформлення змісту наукової роботи
- •Додаток з Приклад доведення актуальності дослідження
- •Додаток и Приклад формулювання ступеня дослідженості проблеми
- •Додаток к Приклад оформлення таблиці
- •Додаток н Приклад оформлення додатка Анкета для вчителів-вихователів початкової школи
- •Додаток п Приклад доповіді під час захисту наукової роботи
- •Додаток р Приклад рецензій на курсову роботу
- •Лємєшевою оленою іларіонівною
- •Фроловою марією володимирівною
Додаток д Приклад формулювання наукового апарату дипломної роботи за освітньо-кваліфікаційним рівнем "магістр"
Тема: "Організація самоосвітньої діяльності майбутніх учителів у процесі вивчення предметів педагогічного циклу".
Об’єкт дослідження: процес організації самоосвітньої діяльності майбутніх учителів.
Предмет дослідження: методи здійснення самоосвітньої діяльності майбутніх учителів у процесі вивчення предметів педагогічного циклу.
Мета: теоретично дослідити методи самоосвітньої діяльності майбутніх учителів у процесі вивчення предметів педагогічного циклу.
Завдання дослідження:
1. Вивчити стан проблеми в науково-педагогічній літературі.
2. Розкрити теоретичні засади самоосвітньої діяльності.
3. Проаналізувати стан проблеми у сучасній практиці вищого педагогічного навчального закладу.
4. Визначити методи самоосвітньої навчальної діяльності та обґрунтувати специфіку їх використання у процесі вивчення предметів педагогічного циклу.
Методи дослідження:
- теоретичні: аналіз, синтез, узагальнення, класифікація і систематизація теоретичних даних;
- емпіричні: педагогічне спостереження, бесіда, анкетування;
- методи обробки результатів дослідження: кількісний та якісний аналіз.
Методологічну основу дослідження становлять положення про діалектичний характер взаємодії суб’єктів, їх функціональний взаємозв’язок; технологічний, системний, комплексний та діяльнісний підходи до професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів.
Експериментальна база дослідження. Дослідницьку роботу було проведено на факультеті початкової освіти та філології у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії.
Апробація результатів дослідження. Основні положення магістерської роботи обговорювались на всеакадемічній студентській науковій конференції "Студентська молодь у педагогічній науці" (Хмельницький, 2011). Основні результати дослідження висвітлено у 2 публікаціях, з яких усі одноосібні.
Структура роботи: робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (119 найменувань), 6 додатків на 26 сторінках. Ілюстративний матеріал подано в 5 таблицях та на 11 рисунках. Основний зміст роботи викладено на 100 сторінках.
Додаток е Зразок титульної сторінки до курсової роботи
Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія
Кафедра педагогіки та психології
Курсова робота
з технології виховного процесу в початковій школі
на тему: Технологія колективного творчого виховання за І.П.Івановим
Студентки 5 курсу, групи ПО-51
напряму підготовки 0101 „Педагогічна освіта”,
спеціальності 6.010102 „Початкова освіта”
Грицюк О.П.
Керівник: доцент кафедри, доцент, кандидат педагогічних наук Шквир О.Л.
Національна шкала_______________
Кількість балів:________ Оцінка: ECTS_____
Члени комісії: ______ Руснак І.С.
(підпис)
_______ Крищук Б.С.
(підпис)
_______ Федух Г.Я.
(підпис)
м.Хмельницький – 2013 рік