
- •Сборник текстов для домашнего чтения
- •Студентки фно 222 группы: кгпу петрозаводск
- •I.Найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •II.Закончите следующие предложения из текста:
- •III.Переведите следующие предложения на английский язык. Переведённые предложения сверьте с текстом:
- •IV.Воспроизведите части текста (ситуации), в которых употреблены следующие слова и словосочетания в качестве ключевых. Не ограничивайтесь только этими словами:
- •V.Выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями.
- •VI. Ответьте на вопросы. Старайтесь не смотреть в текст:
- •VII. Перескажите текст:
- •I. Найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты к этим словам и словосочетаниям:
- •II.Проверьте себя, правильно ли вы запомнили рассказ. Закончите эти предложения в соответствии с текстом (при групповом занятии – устно):
- •III.Перескажите части текста, используя эти слова и словосочетания в качестве ключевых:
- •IV. Выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями. При необходимости исправьте неверные варианты. Используйте выражения:
- •V.Ответьте на вопросы. Старайтесь не смотреть в текст:
- •VI.Перескажите текст:
- •I.Переведите при помощи словаря.
- •II. Найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний. Они вам потребуются для последующего пересказа:
- •III.Переведите следующие предложения:
- •IV. Выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями. При необходимости исправьте неверные варианты. Используйте выражения:
- •V.Ответьте на вопросы. Старайтесь не смотреть в текст.
- •VI.Перескажите текст:
- •I. Переведите при помощи словаря:
- •II. Выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями. При необходимости исправьте неверные варианты. Используйте выражения:
- •III.Найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний. Они вам потребуются для последующего пересказа:
- •IV.Ответьте на вопросы. Старайтесь не смотреть в текст:
- •V.Перескажите текст:
- •I.Найдите в тексте рассказа и переведите предложения с этими составными глаголами:
- •II.Найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты к этим словосочетаниям :
- •III.Проверьте себя, правильно ли вы запомнили рассказ.Закончите эти предложения в соответствии с текстом (при групповом занятии устно):
- •IV.Перескажите части (эпизоды) текста, используя эти слова и словосочетания как план:
- •V. Выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями. При необходимости исправьте неверные варианты. Используйте выражения:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •VII.Перескажите текст:
- •I.Запомните (вспомните) формы следующих нестандартных глаголов
- •II. Ответьте на следующие вопросы:
- •III.Перескажите текст:
I. Найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты к этим словам и словосочетаниям:
Знаменитая актриса; в расцвете славы; предстоящий сезон; главная роль; мужской персонаж; по имени; мечтал стать партнёром; настоящее подражание; деревенские манеры; обычно собирались; просто одетый; он казался застенчивым и неуклюжим; деревенский; “не может быть”; три дня назад; уезжать из города.
II.Проверьте себя, правильно ли вы запомнили рассказ. Закончите эти предложения в соответствии с текстом (при групповом занятии – устно):
She began her life…
One day a capable young actor…
She wants something…
Next day Highsmith…
The same night a small party…
The moment he entered…
Eliza Perry told me…
She led him to an isolated table…
When I saw her last she …
When I was leaving, I…
Come to the hotel and…
It was a brilliant idea…
III.Перескажите части текста, используя эти слова и словосочетания в качестве ключевых:
a famous actress; to perform the leading part; dreamed of being Miss Carrington partner; must convince; collected many facts; returned to the city.
Used to gather; the star of that small party; a plain-dressed flaxen-hair youth; upset a chair; “how are you?”; I have grown a little; “you don’t say so”; an old friend of mine; an isolated table.
Recollect’ I called on your family; ma; was sitting at the door; I am waiting for; I took this rose from a bush; a little tired; a brilliant idea; she will have to confess; she didn’t guess; he called on Miss Carrington; she will agree; handsome; cancelled all her engagements; Highsmith understood.
IV. Выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями. При необходимости исправьте неверные варианты. Используйте выражения:
I’m afraid that’s wrong. Боюсь, что это неверно.
That’s not quite true to the fact. Это не совсем соответствует факту.
That’s (quite) right. Совершенно верно.
According o the story… Согласно рассказу…
Miss Carrington lived in a small town named Cranberry.
She was a good actress, and she wanted to play a leading part in a newly written comedy.
Highsmith, the young actor, was to perform the male character in the play.
Highsmith collected many facts concerning life and the people at the village where he lived.
At half past twelve a young handsome man entered the restaurant.
“I’m Mr. Highsmith”,- the plain-dressed youth said to Miss Rosie.
“When I was leaving “,- the young man went on,- “your mother took tills rose from a bush by the front door”.
Next morning Mr. Highsmith called on Miss Carrington at her hotel.
V.Ответьте на вопросы. Старайтесь не смотреть в текст:
What was Miss Carrington by profession?
Where did she begin her life?
Was she a good or a bad actress?
What part did she to perform in the coming season?
Who called on Mr. Goldstein one day?
What did Mr. Highsmith dream of?
To whose suggestions didn’t Miss Carrington want to listen?
What sort of part was it?
What did Miss Carrington want?
Where did Mr. Highsmith go next day?
How long did he remain at Cranberry?
What facts did he collect where?
Where was a small party of actors sitting when the performance was over?
Was Miss Carrington among them?
Who entered the restaurant at half past twelve?
What was the youth like?
What did he do as sat down in a chair?
Whom did he “suddenly” see?
By what name did he introduce himself?
Was Miss Carrington interested in the news from Cranberry?
Did she recollect Bill Summers?
Whom Miss Carrington asks about?
What did Mr. Highsmith understand at that moment?
What did he say about her mother?
Why did a young man take the rose?
Did Miss Carrington ask a young man to come and see her?
Whom did Highsmith approach when Miss Carrington had left the restaurant?
What did Mr. Goldstein say about his acting?
Was Miss Carrington at the hotel next morning?
Where had she gone?
What did Highsmith understand then?