У чреждение образования

«Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Факультет социально-педагогических технологий

ПРОЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КУРАТОРА

Автор проекта:

к уратор 111 группы ФСПТ

Маскалевич Юлия Александровна

контактный тел. 8029-778-25-37

Минск 2012

Проект

«Жизнь в поисках смысла»

(социально-педагогическая профилактика вовлечения студенческой молодежи в деструктивные секты)

АВТОР ПРОЕКТА – Маскалевич Ю.А., факультет социально-педагогических технологий, курируемая группа - № 111, тел. 8029-778-25-37

АКТУАЛЬНОСТЬ

Одним из феноменов нашего времени является возникновение и широкое распространение во всем мире новых верований и культов. Необычная активность миссионеров новых религий, а также ряд конфликтных, порой трагических ситуаций с участием представителей новых религий вызвали проявления заметного беспокойства в белорусском обществе.

Проблема вовлечения молодых людей в деструктивные секты актуальна для Беларуси. Большинство деструктивных сект относятся к числу молодежных сект: среди их членов преобладают люди в возрасте от 15 до 30 лет. В настоящее время в различного рода секты вовлечено от 7000 до 10000 тысяч человек плюс те, кто изучает магию, оккультизм.

Обоснование актуальности выбранной темы.

Проблема увлечения деструктивными сектами стоит остро, особенно вовлечению в них, на наш взгляд, подвержены студенты 1 курса, так как основная часть студентов приехали из других городов, населенных пунктов. Вербовщики очень хорошие психологи, они сразу замечают людей не совсем уверенных в себе, где-то рассеянных, у них другая походка, другой взгляд. Таких людей легче уговорить прийти на бесплатный семинар, на интересное собрание о смысле жизни и т.д.

Среди студентов ФСПТ 1 курса проведена анкета (приложение 1) с целью изучения общественного мнения относительно желаемых/предпочитаемых тем, обсуждаемых на кураторских часах. Были получены следующие результаты: тема профилактики попадания в деструктивные секты наряду с интернет-зависимостью, профилактикой экзаменационного стресса была выбрана как одна из тем, по которой студенты испытываю нехватку информации, к которой проявили интерес и желание получить дополнительную информацию.

Таким образом, исходя из запросов студентов, их ожиданий и интересов была выбрана настоящая тема проекта.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА.

ЦЕЛЬ: предупреждение вовлечения студенческой молодежи в деструктивные секты, оказание помощи в получении знаний по проблеме распространения деструктивных сект и формирования безопасного и ответственного поведения.

Направления реализации цели:

1. Анкетирование студентов ФСПТ.

2. Проведение информационно-просветительской работы среди студенческой молодежи по проблеме распространения деструктивных сект в РБ.

3. Привлечение студенческой молодежи к активному участию в профилактических мерах против вовлечения в деструктивные секты, внедрение методики «Сверстник обучает сверстника».

4. Проведение семинаров, тренингов уверенности в себе, мастер-классов, конкурса социальной рекламы (фото-, видео- рекламы), лаборатории идей «Как не попасться на уловки вербовщиков» и т.д.

5. Выпуск рекламных проспектов, памяток, брошюр, листовок, методических рекомендаций для студенческой молодежи, педагогов социальных, кураторов и др.

6. Составление циклограммы работы куратора.

Для достижения поставленной цели в реализации проекта мы ставим следующие ЗАДАЧИ:

1. выявить и проанализировать степень информированности студенческой молодежи о деструктивных сектах;

2. повысить информированность и образованность молодежи по проблеме вовлечения в деструктивные секты;

3. подготовить тренеров-сверстников (по технологии «Сверстник обучает сверстника») из числа студенческой молодежи 17-20 лет для создания информационных материалов и проведения занятий среди ровесников по проблеме распространения деструктивных сект в РБ;

4. разработать видео -, фото -, и текстовые материалы по профилактике попадания в деструктивные секты;

5. внедрить интерактивные методики формирования жизненных навыков и навыков ответственного поведения молодежи».

6. ориентировать студенческую молодежь на пропаганду идей проекта.

Целевая аудитория: студенческая молодежь 17-25лет

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Сотрудничество преподавателей, студентов, педагогов социальных, педагогов-психологов, старшеклассников, заместителей по учебной и идеологической и воспитательной работе, воспитателей общежития в процессе подготовки и проведении любых форм мероприятий, направленных на раскрытие сущности деструктивной секты как явления, ее негативного влияния на все сферы жизни человека. Каждый участник будет знать о технологии деятельности деструктивной секты, способах и методах вербовки ее членов, будут предложены способы отказа от навязчивых предложений сектантов и т.д.

Приобретенный багаж знаний, умений и навыков участниками проекта (слушатели и тренеры), позволит стать подкованными в области профилактики попадания в секты, умении вести себя с вербовщиками, позволит стать увереннее в себе и т.д.

Будет сформирована команда тренеров из числа студентов ФСПТ, которая получит подготовку для проведения профилактических бесед, тренингов с ровесниками, создания материалов по рассматриваемой теме. Весьма эффективным является приём, когда в качестве лектора выступают не педагоги, а сами молодые люди. Во-первых, при самостоятельной подготовке лекции гораздо лучше осваивается материал, чем при восприятии готовых сведений, преподносимых педагогом. Во-вторых, молодёжная аудитория с большим доверием относится к информации, поступающей от их сверстника, нежели от взрослого. Данная форма работы - выступление молодежи в роли обучающего по методике «Сверстник обучает сверстника» - активно будет использоваться в нашем проекте, и представляется нам одним из эффективных способов профилактики вовлечения студенческой молодежи в деструктивные секты.

Также проигрывание вариантов отказа от провоцирующего предложения способствует формированию определённых поведенческих стереотипов, которые реально способны выполнять функцию внутреннего барьера.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА: ноутбук, проектор, принтер, фото-, видеокамера.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ: внебюджетные средства, привлечение спонсорских организаций.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: сентябрь 2011 -май 2013.

ПРИВЛЕЧЕНИЕ ПАРТНЕРОВ ДЛЯ СОТРУДНИЧЕСТВА: СППС СШ № 209 г.Минска, студенческий совет ФСПТ, БРСМ.

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕСУРС: отдел воспитательной работы с молодежью БГПУ, декан ФСПТ, заведующий кафедрой социальной педагогики, заведующий и воспитатели общежития № 1 БГПУ, заместители по научной и воспитательной и идеологической работе ФСПТ.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

Реализация проекта осуществляется в 4 этапа:

1 Этап (сентябрь 2011-ноябрь2011).

• Проведение анкетирования среди студентов ФСПТ 1 курса, определение темы проекта.

• Проведение профилактических лекций, бесед со студентами ФСПТ.

№	Содержание	Срок реализации	Ответственный	Результат
1.	Диагностика запросов, интересов и пожеланий студентов	Сентябрь	Куратор, зам. по идеологич.и воспитат.работе	Определение темы проекта
2.	Проведение профилактической беседы «Деструктивные секты – это…»	Октябрь-ноябрь	Куратор, зам. по идеологич.и воспитат.работе	Определение степени информированности студентов о деструктивных сектах