Домашняя работа по Профессиональной эффективности
Работу выполнил:
Студент 1-ого курса
Института МИСиС
Факультета ИНМиН
Группы П4-12-4
Тарасов Андрей
Логические уровни
Видение (Как выглядит моя цель?)
Моей целью является окончание обучения в ВУЗе.
Идентичность (Кто я?)
Я являюсь студентом 1-ого курса, т.е. я уже учусь в ВУЗе.
Ценности и убеждения (В чём важность моей цели? Что это даёт?)
Моя цель важна в первую очередь для меня самого. Важность цели заключена в том, что для получения высокооплачиваемой работы требуется высшее образование. Соответственно, это самое высшее образование я и получу после выполнения своей цели.
Способности и навыки (Каким образом?)
Для выполнения цели желательно наличие хорошей школьной базы знаний. Необходимы: целеустремлённость, желание учиться, наличие активности. Полезны, но не обязательны: различные подвиды «гениальности» в различных областях теории и практики.
Действия (Что я реально делаю?)
Если в двух словах, то: «Я учусь!». В этот процесс можно внести: выполнение домашних работ, сдача контрольных работ, активная работа на семинарах, самостоятельное обучение.
Место и окружение (Где? С кем? Когда?)
Выполнение моей цели в основном происходит в двух местах: в ВУЗе и дома. Плановыми и внеплановыми помощниками в выполнении цели являются одногруппники и соседи по комнате. Также свою лепту в выполнение моей цели вносят преподаватели ВУЗа. Само по себе, выполнение цели происходит практически 24 часа в сутки.
Стратегия постановки и реализации цели
1. Сформулирована позитивно.
«Что Я хочу?» вместо «Чего Я не хочу?» |
Я хочу написать собственную книгу.
|
2. В пределах собственного контроля.
Что мне необходимо делать, чтобы достичь цели? |
Для выполнения цели я должен: 1. Посвящать написанию книги, как минимум 2-3 часа в день. 2. Пополнять свой словарный запас для того, чтобы написать красивую и правильную книгу. 3. Быть упорным и идти до конца. |
3. Подтверждение.
Что позволяет сделать вывод, что цель достигнута? Что я увижу? Что я услышу? Что я почувствую? |
Цель будет достигнута, когда я допишу последнее слово книги и поставлю отметку: «The End!». Собственно говоря, это я и увижу. Если я решусь прочитать кому-то своё произведение, то я услышу слова одобрения или критику в свой адрес. В конце концов, я испытаю глубокое удовлетворение и гордость за самого себя. |
4. Формулируется в определённом окружении.
Когда, где и с кем я хочу этого достичь? |
Время в написании книги имеет значение только тогда, когда автору ставят «Dead Line» на выполнение работ. Место, где будет выполняться цель должно соответствовать атмосфере произведения. В качестве помощников могут выступать друзья или просто единомышленники, разделяющие мою цель. |
5. Экологичность цели.
После достижения цели, что изменится в моей жизни?
Как она повлияет на моих близких, друзей, коллег, партнёров? |
Моя цель не является глобальной и не ставит перед собой суб-целей по изменению мироздания. Так что выполнение цели скажется только на мне и моих возможных помощниках и ни на ком больше. |