50. Развитие образования характеризуется сочетанием таких двух качеств, как …

Укажите не менее двух вариантов ответа

□ преемственность

□ поступательность

■ стремление к новому

■ консерватизм

51. Форма обучения, когда преподаватель работает сразу со всеми учащимися в едином темпе и с общими задачами, называется …

Введите ответ: __фронтальной__

52. К принципам обучения, соответствующим компоненту содержания обучения по ю.К.Бабанскому, относятся …

Варианты ответа:

□ принцип сочетания различных форм обучения в зависимости от задач, содержания и методов обучения

■ принцип научности обучения; связи обучения с жизнью; систематичности и последовательности обучения; доступности обучения

□ принципы: наглядности обучения; сознательности и активности обучения при руководящей роли преподавателя в обучении

□ принцип направленности обучения на решение во взаимосвязи задач образования, воспитания и общего развития обучаемых

53. Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей, называют …

Варианты ответа:

□ субъектом

□ личностью

■ индивидуальностью

□ индивидом

54. Распределите зоны межличностного общения между собеседниками от самого дальнего до самого близкого.

Укажите порядковый номер для всех вариантов ответов

3 личное расстояние

1 публичное расстояние

4 интимное расстояние

2 социальное расстояние

55. Установите соответствие между основными эмоциями и их определениями.

1. Страх

2. Гнев

3. Удивление

4. Стыд

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

□ отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями объекта чувств

4 отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении

2 отрицательное эмоциональное состояние, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности

3 не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства

1 отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о возможной угрозе его жизненному благополучию, о реальной или воображаемой опасности

56. К интеллектуальным чертам характера относятся …

Укажите не менее двух вариантов ответа

■ глубокомыслие

■ любознательность

□ доверчивость

□ впечатлительность

57. Установите соответствие между определениями воспитания и подходами к воспитанию.

1. Жесткое педагогическое управление

2. Традиционный подход

3. Современный подход

4. Гуманистический подход

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

3 процесс педагогического взаимодействия воспитателя с воспитанником при управлении различными видами деятельности и общения воспитанника с целью развития его личности

1 процесс целенаправленного воздействия на личность с целью побуждения воспитанника следовать определенным нормам, правилам социального поведения

2 процесс целенаправленного влияния, целью которого выступает накопление ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования у него принимаемой обществом системы ценностей

□ процесс целенаправленной организации усвоения знаний, умений и навыков, привычек и норм человеческой деятельности

4 оказание личности педагогической поддержки в самоформировании своего нравственного образа