
- •1. Коллективизм – это…
- •2. Установите соответствие между названиями групп методов воспитания и их составляющими.
- •3. Из содержательной основы трудового воспитания школьников исключается __________ труд.
- •4. Установите соответствие между типами семей и их характеристиками.
- •5. Социальные нормы, установки, моральные ценности общества, в котором живет человек, согласно концепции о структуре личности основоположника психоанализа з.Фрейда, содержит ...
- •6. Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием.
- •21. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- •33. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- •34. Образование стало особой сферой социальной жизни с того времени, когда …
- •40. Самоотверженность является высшим проявлением …
- •41. Негативная антигуманная форма общения, вскрывающая педагогическую несостоятельность прибегающего к нему преподавателя, характеризует …
- •42. Установите соответствие между приемами выполнения деятельности и их определениями.
- •50. Развитие образования характеризуется сочетанием таких двух качеств, как …
- •51. Форма обучения, когда преподаватель работает сразу со всеми учащимися в едином темпе и с общими задачами, называется …
- •52. К принципам обучения, соответствующим компоненту содержания обучения по ю.К.Бабанскому, относятся …
- •53. Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей, называют …
- •54. Распределите зоны межличностного общения между собеседниками от самого дальнего до самого близкого.
- •55. Установите соответствие между основными эмоциями и их определениями.
- •56. К интеллектуальным чертам характера относятся …
- •57. Установите соответствие между определениями воспитания и подходами к воспитанию.
- •58. Исходные требования к педагогическому процессу, определяющие педагогическую деятельность, называются …
- •59. Актуальными целями воспитания в современном российском обществе являются …
- •60. Человек становится личностью в процессе …
- •61. Предметом изучения педагогики как науки является …
- •62. К компетенции местных (муниципальных) органов управления образованием относятся …
- •71. Нижним уровнем формирования коллектива является группа- …
- •72. Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.
- •73. В узком смысле воспитание рассматривается как …
- •89. Установите соответствие между общими (основными) принципами управления образовательными системами и их содержанием.
- •96. Установите соответствие между уровнями существования педагогических ценностей и их характеристиками.
- •136. Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач определяется как педагогическая …
- •137. Установите соответствие между типом семьи и его характеристикой.
- •138. Сущностной характеристикой детского коллектива не является …
- •139. Установите соответствие между основными компонентами волевого действия и их характеристикой.
- •153. К составным частям воспитания относятся …
- •154. Объективные, существенные, устойчивые связи между сторонами педагогического процесса и явлениями называются …
- •155. Установите соответствие между понятиями и определениями.
- •161. Федеральный Закон « о высшем профессиональном послевузовском образовании» (1996 г.) определяет три уровня (или ступени) высшего образования. Третья ступень высшего образования предполагает …
- •162. К основным субъектам процесса обучения относятся …
- •163. Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.
- •164. Распределите этапы общения от начала общения до его завершения
- •165. Основу научного педагогического знания составляет …
- •166. Установите соответствие между понятиями и их определениями
- •178. Подход к определению личности, базирующийся на взаимодействии внутренних и внешних факторов, а также собственной активности субъекта называется …
- •179. Обучение, как процесс овладения знаниями, умениями и навыками может проходить в двух основных вариантах …
40. Самоотверженность является высшим проявлением …
Варианты ответа:
■ педагогического долга
□ авторитетности
□ педагогической справедливости
□ педагогического такта
41. Негативная антигуманная форма общения, вскрывающая педагогическую несостоятельность прибегающего к нему преподавателя, характеризует …
Варианты ответа:
■ общение-устрашение
□ общение-заигрывание
□ общение-дистанцию
□ общение на основе дружеского расположения
42. Установите соответствие между приемами выполнения деятельности и их определениями.
1. Навык
2. Умение
3. Привычка
4. Операция
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
4 способ выполнения действия, определяемый условиями наличной ситуации
3 негибкая часть деятельности, выполняемая человеком механически
2 освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков
□ сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, к природе в целом
1 действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной, сознательной регуляции и контроля.
43. Закрепившаяся система временных нервных связей (условных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устойчиво повторяющуюся систему условных раздражителей и позволяющая выполнять определенные действия без значительного напряжения сознания, называется …
Варианты ответа:
■ динамическим стереотипом
□ типом высшей нервной деятельности
□ сигнальной системой
□ локализацией высших психических функций
44. Психика является(-лась) предметом изучения психологии …
Варианты ответа:
□ в античное время
□ в средние века
□ в XVII веке
■ на современном этапе
45. Кризис семнадцати лет проявляется в …
Укажите не менее двух вариантов ответа
□ строптивости
■ повышении уровня тревожности
□ упрямстве
■ проблеме профессионального самоопределения
46. К частным характеристикам сознания относятся …
Укажите не менее двух вариантов ответа
■ связь сознания с мышлением и речью
□ внутренняя речь
■ отражение в сознании сущностных характеристик предметов и явлений
□ мотивация
47. Психология как наука о сознании развивается, начиная с _______________ века.
Варианты ответа:
□ XX
□ XIX
■ XVII
□ XVIII
48. Под _______________ воспитания понимают систему знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами.
Варианты ответа:
□ закономерностями
□ принципами
■ содержанием
□ противоречиями
49. Установите соответствие между типичными ролями детей в проблемных семьях и их характеристиками.
1. «Козел отпущения»
2. «Любимчик»
3. «Беби»
4. «Примиритель»
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
2 эмоциональный вакуум между родителями заполняется преувеличенной заботой о ребенке
4 ребенок, рано включающийся в сложности семейной жизни, занимает важнейшее место в семье, регулируя и устраняя супружеские конфликты
1 ребенок отводит на себя негативные эмоции родителей, которые на самом деле они испытывают по отношению друг к другу
□ ребенок предоставлен сам себе, никем не контролируется, никто не формирует в нем навыки социальной жизни
3 ребенку раз и навсегда предписано быть в семье только ребенком, от него ничего не зависит