Содержание

Введение

1. Основные требования цели оформления кабинета черчения

2. Санитарно-гигиенические требования к оформлению и оборудованию кабинета черчения

3. Требования к комплекту мебели кабинета черчения

4. Организация рабочих мест учителя и обучающихся

5. Требования к оснащению кабинета техническими устройствами и приспособлениями

6. Требования к освещению

7. Требования к оформлению интерьера кабинета черчения

Заключение

Приложение

Введение

Прекрасно оборудованный класс черчения и изо — показатель престижа учебного заведения. Школьный кабинет черчения предназначен для изучения школьного курса по этому предмету. Для того, чтобы должным образом освоить весь учебный материал кабинет должен быть оснащен соответствующим образом. Кабинет - это сложная система, включающая мебель, устройства для хранения учебного оборудования, установки для хранения и использования технических средств обучения, экспозиционные материалы, учебно-методические комплекты. Комплексное использование средств обучения предполагает определенную систематизацию их в кабинете, такую, чтобы любой вид пособия можно было бы легко использовать. Современный кабинет черчения должен способствовать повышению эффективности учебного процесса, организации самостоятельной и творческой деятельности учащихся, развитию интереса к предмету «черчение».

Оборудование кабинета черчения включает специальную демонстрационную доску (черного цвета), набор чертежных инструментов, специальные учебные столы, предназначенные для черчения, учебно-наглядные пособия (таблицы, плакаты, видеоматериалы). Зачастую в кабинете черчения проводятся и занятия по изобразительному искусству. Таким образом, кабинет изо в школе совмещается с кабинетом черчения.  Правильно оборудованный и укомплектованный кабинет должен соответствовать требованиям СанПин и обеспечивать эффективное ведение образовательного процесса. В ходе занятий на уроках черчения и изобразительного искусства учащиеся получают необходимые знания, умения и навыки, которые будут тем прочнее, чем больше будет задействовано активных методов обучения с использованием современного учебного оборудования. Большую роль играет и правильное освещение кабинета, поскольку при изображении предметов и деталей большое значение имеет освещение изображаемого предмета и, соответственно, верность передачи изображения предмета на бумаге.

Реализация деятельностного подхода в обучении черчению в значительной степени зависит от оснащения кабинета.

Важнейшие требования, предъявляемые к кабинету, разделяются на четыре группы:

1. Эргономические, гигиенические и по технике безопасности. Кабинет должен удовлетворять требованиям научной организации труда и обеспечивать охрану здоровья учителя и учащихся.

2. Технические, технологические, экономические. Элементы оборудовании должны быть просты в изготовлении, разработаны с учетом возможностей современного производства, изготовлены из недорогих материалов, надежны в эксплуатации и долговечны.

3. Научно-методические. Кабинет черчения должен удовлетворять требованиям содержания, дидактики, психологии, теории воспитания.

4. Специфические, обусловленные своеобразием тех или иных средств обучения, например, использование прокладок для хрупких стеклянных деталей с сочленениями и т. д.

1. Основные требования цели оформления кабинета черчения.

Требования к учебному кабинету черчения

1. Наличие паспорта кабинета, оформленного в соответствии с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.

2. Укомплектованность и оборудование кабинета:

- мебелью в соответствии с нормами и требованиями ГОСТа, различными приспособлениями и инструментами, экранными и печатными пособиями и т.д.;

- ученические столы должны располагаться так, чтобы свет падал с левой стороны и тени, падающие от рук, не мешали во время письма, черчения и рисования;

- для дополнительного освещения рекомендуется использовать ряд светильников с равномерным рассеивателем света;

- на передней стене класса должны быть закреплены классная доска, проекционный экран. Под доской могут быть расположены ящики для таблиц и панель с классными чертежными инструментами;

- в кабинете вдоль задней или боковой стены должны быть установлены шкафы для учебных пособий или емкости для хранения;

- в кабинете должно быть предусмотрено место и приспособление для хранения и сушки работ учащихся ( стеллажи или полки).

3. Наличие программ, образовательных стандартов по ИЗО и черчению, календарно-тематических планов, справочной и методической литературы, пособий, дидактического и раздаточного материала по темам и разделам программы. Технологические карты учителя. Систематизация материала.

4. Подборка материалов занимательно-исследовательского и творческого характера деятельности учащихся.

5. Наличие и использование ТСО.

6. Эстетическое оформление учебного кабинета (двуязычие). В оформлении стендов могут использоваться разные шрифты: печатный и рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть выполнены в одном стиле.

7. Санитарно-гигиенические условия в учебном кабинете, наличие средств, для соблюдения личной гигиены. Кабинет должен иметь водоснабжение (холодной и горячей водой) для проведения занятий по живописи, декоративно-прикладному искусству, дизайну, скульптуре.

8. Соблюдение правил охраны труда и Т.Б.

9. Выполняются ли нормы первичных средств пожаротушения.

2. Санитарно-гигиенические требования к оформлению и оборудованию кабинета черчения.

Знание санитарно-гигиенических требований необходимо для каждого педагога, так как их несоблюдение школьной гигиены может повлечь нарушение нормального развития детского организма и вызвать различные заболевания. Поэтому школьная гигиена является обязательным предметом изучения во всех педагогических учреждениях.

Воздушно-тепловой режим:

Одним из важнейших средовых факторов, оказывающих влияние на работоспособность и состояние здоровья детей, является воздушно-тепловой режим помещения.

В закрытых помещениях детских и подростковых учреждений за время пребывания в них детей повышаются температура и влажность воздуха. Изменяется химический состав воздуха вследствие выделений продуктов жизнедеятельности, так называемых антроповыбросов (выдыхаемый воздух, кишечные газы, выделения с поверхности кожи). Кроме того, воздушная среда загрязняется выделением химических веществ из отделочных материалов, в процессе учебно-производственной деятельности. Меняются биологические свойства воздуха (бактериальная обсеменённость), ионный состав (увеличивается количество тяжёлых, положительно заряженных частиц).

В результате жизнедеятельности организма в окружающую среду выделяется значительное количество тепла. По наблюдению многих авторов, температура в классной комнате к концу занятий повышается на 2,5-3,5⁰С, а при неблагоприятных условиях (отсутствие вентиляции) - на 4-6⁰С.

Изменение физических, химических и биологических качеств воздушной среды оказывает неблагоприятное влияние на организм детей: ухудшается работоспособность, появляются головная боль и вялость. Химические загрязнения воздуха могут вызвать токсическое действие, аллергию. Повышается заболеваемость. Поэтому большое значение придаётся санитарно-гигиеническому контролю за показателями воздушной среды и правильной эксплуатации систем отопления, вентиляции в детских и подростковых учреждениях.

Температура воздуха в помещениях для детей и подростков должна быть дифференцирована в зависимости от назначения помещения, строительно-климатической зоны, возраста детей и др. (таблица 1).

Таблица 1

№	Наименование помещения	Температура помещения (t0)
		Младшее звено	Среднее звено	Старшее звено
1	Классные помещения, учебные кабинеты, лаборатории	21-23	19-20	17-19

Оптимальные показатели относительной влажности воздуха приняты 30-50%, подвижности воздуха - 0,06-0,25 м/с, допустимые: 25-60% и не более 0,3м/с. В игровых и групповых, расположенных на 1-м этаже, температура поверхности пола в зимний период должна быть 23⁰С.

Вентиляция обеспечивает приток чистого воздуха и удаление загрязнённого, способствует поддержанию в помещениях оптимальных микроклиматических условий и чистоты воздуха.

Естественная вентиляция предусматривает поступление наружного воздуха под влиянием теплового или ветрового напора и удаление загрязнённого через вытяжные каналы. Чистота воздуха помещений достигается правильной организацией проветривания классных помещений во время перемен. Продолжительность проветривания определяется температурой наружного воздуха. До начала занятий рекомендуется сквозное проветривание.

В кабинете черчения и рисования желательно иметь водопровод с раковиной (для возможности рисования акварельными красками).