3. Практические занятия

3.1 Лесные ресурсы

Цель: изучить лесные ресурсы и функции леса, систему управления государственным лесным фондом в России.

Контрольные вопросы по теме:

1. Понятие леса, лесные ресурсы биосферы.

2. Функции лесов: биосферная, водоохранная, почвоохранная, полезащитная, воздухоохранная, климатоохранная.

3. Лесной фонд России, видовой состав пород – лесообразователей.

4. Леса различных классов бонитета

5. Классификация лесов по народно-хозяйственному значению.

6. Управление государственным лесным фондом в России.

Задания для самостоятельной работы студентов

Задание 1

Дайте понятие леса, поясните функции лесов на планете. Дайте классификацию лесов по народно-хозяйственному значению.

Задание 2

В чем заключается биосферная функция леса? Какое количество СО₂ ежегодно ассимилируется, а О₂ выделяется при фотосинтезе?

Укажите общие запасы растительной массы в лесах, ежегодную потребность лесов в энергии. Какую часть органической массы леса синтезируют на суше?

Задание 3

Поясните водоохранное значение леса. Укажите оптимальную лесистость с учетом водоохранного значения лесов на равнинах и в горных районах.

Какой сток преобладает на лесосведенных площадях? Каким последствиям приводит вырубка лесов?

Задание 4

Влияние лесов на состояние почвенного покрова. Сравните почвенный смыв на поле под паром, под луговым разнотравьем, под лесом.

Задание 5

Опишите изменения микроклимата на полях, окруженных лесами (температура, влажность, скорость ветра, турбулентность теплообмена), укажите их последствия. Какую функцию по отношению к полям выполняют леса?

Задание 6

В чем заключается воздухоохранное влияние леса? Сравните воздухоохранную функцию лесов различных классов бонитета.

Среднесуточная ПДК по сернистому ангидриду в атмосферном воздухе составляет 0,5 мг/м³. Обоснуйте видовой состав древесно-кустарниковых пород при её озеленении: тополь, клён, ель, липа, сосна, лиственница, акация.

Задание 7

Какое влияние оказывают леса на климат местности? Поясните выражение: «Человеку предшествуют леса – его сопровождают пустыни».

Задание 8

Укажите общую площадь лесного фонда России. Охарактеризуйте породный состав лесов Росси, перечислите породы – лесообразователи Сибири.

Задание 9

В чьем ведении находятся леса в России? Как осуществляется управление государственным лесным фондом в субъектах РФ?

Методические рекомендации:

Изучите понятие леса, лесные ресурсы биосферы, их функции на планете, показатели продуктивности древостоя [8,16,17].

Бонитет леса – показатель продуктивности древостоя: 1 класс характеризует древостой высокой продуктивности, 5 класс – низшей продуктивности. Леса 1 класса бонитета выделяют в умеренном поясе приблизительно вдвое больше кислорода и поглощают в 1,5 раза больше углекислого газа по сравнению с лесами 4 класса бонитета.

3.2 Мониторинг лесных ресурсов

Цель: ознакомиться с методами мониторинга лесных ресурсов.

Контрольные вопросы по теме:

1. Экологический мониторинг – понятие, основные задачи.

2. Виды экологического мониторинга – базовый, импактный; наземный, дистанционный.

3. Система управления экологическим мониторингом, понятие ЕГСЭМ.

Использование мониторинговой информации.

4. Мониторинг лесного фонда в Алтайском крае.

5. Методики исследований – формула древостоя, оценка жизненности деревьев; количественный учет птиц, учет млекопитающих по следам.

Задания для самостоятельной работы студентов

Задание 1

При описании участка леса составлена формула его древостоя Е5Б3Ос2. Охарактеризуйте породы деревьев на лесном участке, какие из них доминируют? Уточните формулу, принимая во внимание, что в древостое отчетливо выражены ярусы – ель расположена в первом ярусе, осина и береза во втором.

Задание 2

Мониторинговые исследования популяции лосей в заповедной зоне средней полосы России дали следующие результаты: показатель маршрутного учета был равен 3,53 (среднее значение за 2 дня наблюдений).

Рассчитайте плотность заселения данного вида особей на 1 км². Укажите метод мониторинга.

Задание 3

Во время обследования деревьев на лесном участке были получены данные:

береза пушистая – 4 дерева, у двух усохли отдельные ветки, у одного сухая крона и у одного дерева признаки заселения короедами;

ель европейская – 4 дерева, у всех сильное смолотечение, у двух значительные участки коры отмерли;

осина – 5 деревьев, у всех идет усыхание, у одного дерева по всей кроне, у другого сухая вершина, у остальных усохли отдельные ветки.

Рассчитайте средний балл состояния для каждого вида деревьев, коэффициент состояния лесного древостоя. Дайте оценку состояния леса.

Методические рекомендации:

При выполнении заданий изучите правовые основы экомониторинга [13], используйте справочные данные, представленные в таблицах 1 и 2 [18].

Таблица 1

Поправочные коэффициенты зимнего маршрутного учета животных

(приводятся данные Центра Госохотучета РФ)

Вид животных	Северная зона	Средняя полоса
Белка Волк Заяц-беляк Заяц-русак Кабан Косуля Куница Лисица Лось Олень благородный Рысь Хорек	4,5 0,11 1,2 1,6 0,6 0,69 0,6 0,23 0,86 0,68 0,22 0,8	5,2 0,1 1,2 0,6 0,55 0,64 0,7 0,21 0,75 0,58 0,22 0,7

Количество особей отдельного вида рассчитывается по формуле:

Д = А х К, где

Д – показатель плотности данного вида особей на 1 км^2;

А – показатель маршрутного учета (количество следов на 1 км маршрута);

К- коэффициент пересчета, связанный с длиной суточного хода животных.

Таблица 2

Шкала визуальной оценки деревьев по внешним признакам

Балл

Характеристика состояния дерева

1 2 3 4 5

Здоровые деревья, без внешних признаков повреждения, величина прироста соответствует норме. Ослабленные деревья. Крона слабоажурная, отдельные ветви усохли. Листья и хвоя часто с желтым оттенком. У хвойных деревьев на стволе сильное смолотечение и отмирание коры на отдельных участках . Сильно ослабленные деревья. Крона изрежена, со значительным усыханием ветвей, сухая вершина. Листья мелкие, светло-зеленые, хвоя с бурым оттенком и держится 1- 2 года. Прирост уменьшен, или отсутствует, смолотечение сильное, значительные участки коры отмерли. Усыхающие деревья. Усыхание ветвей по всей кроне, листья мелкие, бледно-зеленые, ранний листопад. Хвоя повреждена на 60%, прирост отсутствует. Признаки повреждения стволов короедами, усачами. Сухие деревья. Крона сухая, листьев нет, хвоя желтая или бурая, осыпается или полностью опала, стволы заселены насекомыми.

Средний балл состояния древостоя одного вида рассчитывается по формуле:

К = В / П, где

В – сумма баллов состояния отдельных деревьев;

П – число деревьев данного вида.

Коэффициент состояния древостоя рассчитывается как среднее арифметическое коэффициентов состояния деревьев различных видов.

Состояние древостоя леса оценивается по следующим критериям:

К меньше 1,5 – здоровый древостой;

1,6 – 2,5 – ослабленный;

2,6-3,5 – сильно ослабленный;

3,6-4,5 – усыхающий;

больше 4,5 – погибший лес.