Эталон оценки по показателям

Профессиональные компетенции	Основные показатели оценки ПК	Баллы	Эталон
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования, используя знания топографической анатомии	1.Составлен полный план объективного обследования (отражены все этапы). 2.Сделан правильный вывод о патологии органа или системы. 3.Продемонстрирована техника манипуляций в соответствии с алгоритмом. 4.Дана правильная интерпретация результатов.	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2	В соответствии с п.1 модельного ответа В соответствии с п.1 модельного ответа В соответствии с п.2 модельного ответа В соответствии с п.1 модельного ответа
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний, используя знания патологической анатомии и патологической физиологии	1. План дополнительного исследования составлен в соответствии с выявленной патологией. 2.Памятка для пациента составлена в соответствии с требованиями. 3.Пациенту даны правильные объяснения о причинах и механизме развития патологического процесса. 4.Объяснения даны в доступной форме.	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2	В соответствии с п.3 модельного ответа В соответствии с п.4 модельного ответа В соответствии с п.5 модельного ответа В соответствии с п.5 модельного ответа

0-показатель не продемонстрирован; 1 – имеется недочет; 2 – показатель продемонстрирован полностью

Компетенция считается освоенной, если сумма баллов более 6 и все показатели продемонстрированы студентом (ни один показатель не имеет оценки -0).

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрено на заседании кафедры ___________________ ____________________________________ Зав.кафедрой ________________________ Протокол № ______от_____________20 г

Утверждаю _________________________ _________________________ _________________________ «____»______________20 г.

ЭКЗАМЕН КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ

по профессиональному модулю ПМ.01 Диагностическая деятельность

Специальность 060101 Лечебное дело

ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ К БИЛЕТУ №6

Вы фельдшер ФАП, куда обратилась больная Л., 25 лет, с жалобами на боль в горле, головную боль, повышение температуры тела до 40 градусов, носовые кровотечения. Больна в течение недели.

Объективно: состояние тяжелое. Температура тела 39, 2^оС. Кожа горячая на ощупь, на груди и конечностях мелкоточечные кровоизлияния. Изо рта гнилостный запах. Язык обложен белым налетом, миндалины увеличены, имеются гнойные наложения. Дыхание везикулярное, хрипов нет. Тоны сердца ритмичные, ЧСС 110 в мин. АД 100/70 мм рт ст. Живот мягкий, слабо безболезненный. Печень выступает из-под реберной дуги на 3 см, селезенка у края реберной дуги. Отмечается болезненность плоских костей при поколачивании.

Задание для студента:

1.Составьте план объективного обследования.

2.Продемонстрируйте технику пальпации лимфатических узлов.

3.Составьте план дополнительного исследования.

4.Составьте памятку пациенту о подготовке к общему анализу крови.

5.Объясните пациентке причину появления гнилостного запаха изо рта.

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Эталон ответа:

1.План объективного обследования:

1.Осмотр.

2.Пальпация лимфатических узлов, печени, селезенки, плоских костей.

3.Перкуссия – поколачивание по плоским и трубчатым костям, определение размеров печени и селезенки.

2. Студент демонстрирует технику пальпации лимфатических узлов различных групп и оценивает их характеристики: размер, плотность, болезненность, спаянность между собой, с кожей и подкожной клетчаткой.

В норме лимфатические узлы не пальпируются.

3. План дополнительного исследования: общий анализ крови, стернальная пункция, УЗИ органов брюшной полости.

4. Памятка пациенту о подготовке к общему анализу крови.

Уважаемый пациент! Завтра Вам предстоит сдать кровь из пальца на общий анализ. Для получения более точного результата исследования Вам рекомендуется:

1. Утром до забора крови не есть, не пить.

2.Не принимать лекарства.

5.Гнилостный запах изо рта появляется вследствие язвенно-некротического поражения слизистой миндалин и полости рта на фоне снижения иммунной защиты.