
- •Результаты обучения по профессиональному модулю
- •1.1.Освоение профессиональных компетенций (пк):
- •1.2 Формирование общих компетенций:
- •1.3. Приобретение практического опыта в ходе производственной практики:
- •1.4. Освоение умений и усвоение знаний в процессе обучения на мдк:
- •Промежуточный контроль освоения профессионального модуля
- •2A. Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
- •Комплет заданий для оценки пк по материалам производственной практики
- •Компетентностно-ориентированное практическое задание №1
- •Карта фельдшерского обследования пациента терапевтического (хирургического) профиля
- •II курс
- •Субъективное обследование
- •Объективное обследование Общие данные
- •Объективное обследование системы дыхания
- •Объективное обследование сердечно-сосудистой системы
- •Объективное обследование системы пищеварения
- •Объективное обследование мочевыделительной системы.
- •Объективное обследование эндокринной системы
- •Объективное обследование системы кроветворения
- •Объективное обследование костно-мышечной системы
- •Карта фельдшерского обследования пациента педиатрического профиля
- •II курс
- •Объективное обследование сердечно-сосудистой системы
- •Характеристика
- •Комплект билетов для экзамена квалификационного
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Пакет экзаменатора
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Материально-техническое обеспечение проведения экзамена.
- •ПЕречень вопросов для студентов
Эталон оценки по показателям
Профессиональные компетенции |
Основные показатели оценки ПК |
Баллы |
Эталон |
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования, используя знания топографической анатомии
|
1.Составлен полный план объективного обследования (отражены все этапы). 2.Сделан правильный вывод о патологии органа или системы. 3.Продемонстрирована техника манипуляций в соответствии с алгоритмом. 4.Дана правильная интерпретация результатов. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
В соответствии с п.1 модельного ответа
В соответствии с п.1 модельного ответа В соответствии с п.2 модельного ответа В соответствии с п.1 модельного ответа |
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний, используя знания патологической анатомии и патологической физиологии |
1. План дополнительного исследования составлен в соответствии с выявленной патологией. 2.Памятка для пациента составлена в соответствии с требованиями. 3.Пациенту даны правильные объяснения о причинах и механизме развития патологического процесса. 4.Объяснения даны в доступной форме. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
В соответствии с п.3 модельного ответа
В соответствии с п.4 модельного ответа
В соответствии с п.5 модельного ответа
В соответствии с п.5 модельного ответа |
0-показатель не продемонстрирован; 1 – имеется недочет; 2 – показатель продемонстрирован полностью
Компетенция считается освоенной, если сумма баллов более 6 и все показатели продемонстрированы студентом (ни один показатель не имеет оценки -0).
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
«НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Рассмотрено на заседании кафедры ___________________ ____________________________________ Зав.кафедрой ________________________ Протокол № ______от_____________20 г |
Утверждаю _________________________ _________________________ _________________________ «____»______________20 г. |
ЭКЗАМЕН КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ
по профессиональному модулю ПМ.01 Диагностическая деятельность
Специальность 060101 Лечебное дело
ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ К БИЛЕТУ №5
Вы фельдшер ФАП, к Вам обратилась больная В., 42 лет, с жалобами на раздражительность, сердцебиение, дрожь в теле, похудание. Больна около 3-х месяцев. Заболевание связывает со стрессовой ситуацией.
Объективно: состояние удовлетворительное. Температура тела 37, 2оС. Кожа чистая, влажная. Отмечается тремор пальцев рук. Нерезкое пучеглазие. Имеется диффузное увеличение щитовидной железы. Дыхание везикулярное, хрипов нет. Тоны сердца ритмичные, ЧСС 100 в 1 мин. АД 140/90 мм рт. ст. Живот мягкий, безболезненный.
Задание для студента:
1.Составьте план объективного обследования.
2.Продемонстрируйте технику пальпации щитовидной железы.
3.Составьте план дополнительного исследования.
4. Составьте памятку пациенту о подготовке к радиоизотопному исследованию щитовидной железы.
5.Объясните пациентке причину повышения температуры тела.
МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Эталон ответа:
1. План объективного обследования:
1.Осмотр.
2.Пальпация щитовидной железы, пульса.
3.Аускультация сердца.
2. Студент демонстрирует технику пальпации щитовидной железы.
Четыре согнутых пальца обеих рук помещают за задние края грудинно-ключично-сосцевидных мышц, а большие пальцы на переднюю поверхность шеи. Просит пациента делать глотательные движения и в момент глотания большими пальцами скользящими движениями исследует щитовидную железу.
В норме может пальпироваться перешеек щитовидной железы в виде эластичного мягкого валика, смещающегося вместе с гортанью при глотательных движениях пациента.
4. Памятка пациенту о подготовке к радиоизотопному исследованию щитовидной железы.
Уважаемый пациент! Вам назначено радиоизотопное исследование щитовидной железы с целью уточнения диагноза заболевания. Чтобы правильно подготовиться к этому исследованию Вам рекомендуется:
1.В течение 2 - 3 недель до исследования не принимать препаратов йода, брома, седативных, транквилизаторов, препаратов, влияющих на функцию щитовидной железы.
2.В течение 2 – 3 недель не использовать спиртовой раствор йода для наружного применения, не принимать рентгеноконтрастные вещества, содержащие йод.
3.В указанный срок явиться в радиоизотопную лабораторию - натощак в первый день исследования и после еды – в следующий день.
5.При повышении выработки гормонов щитовидной железой, в органах и тканях повышается обмен веществ. Так как все обменные процессы идут с выделением тепла, то температура тела повышается.