
- •Результаты обучения по профессиональному модулю
- •1.1.Освоение профессиональных компетенций (пк):
- •1.2 Формирование общих компетенций:
- •1.3. Приобретение практического опыта в ходе производственной практики:
- •1.4. Освоение умений и усвоение знаний в процессе обучения на мдк:
- •Промежуточный контроль освоения профессионального модуля
- •2A. Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
- •Комплет заданий для оценки пк по материалам производственной практики
- •Компетентностно-ориентированное практическое задание №1
- •Карта фельдшерского обследования пациента терапевтического (хирургического) профиля
- •II курс
- •Субъективное обследование
- •Объективное обследование Общие данные
- •Объективное обследование системы дыхания
- •Объективное обследование сердечно-сосудистой системы
- •Объективное обследование системы пищеварения
- •Объективное обследование мочевыделительной системы.
- •Объективное обследование эндокринной системы
- •Объективное обследование системы кроветворения
- •Объективное обследование костно-мышечной системы
- •Карта фельдшерского обследования пациента педиатрического профиля
- •II курс
- •Объективное обследование сердечно-сосудистой системы
- •Характеристика
- •Комплект билетов для экзамена квалификационного
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Пакет экзаменатора
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Материально-техническое обеспечение проведения экзамена.
- •ПЕречень вопросов для студентов
Эталон оценки по показателям
Профессиональные компетенции |
Основные показатели оценки ПК |
Баллы |
Эталон |
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования, используя знания топографической анатомии
|
1.Составлен полный план объективного обследования (отражены все этапы). 2.Сделан правильный вывод о патологии органа или системы. 3.Продемонстрирована техника манипуляций в соответствии с алгоритмом. 4.Дана правильная интерпретация результатов. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
В соответствии с п.1 модельного ответа
В соответствии с п.1 модельного ответа В соответствии с п.2 модельного ответа В соответствии с п.1 модельного ответа |
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний, используя знания патологической анатомии и патологической физиологии |
1. План дополнительного исследования составлен в соответствии с выявленной патологией. 2.Памятка для пациента составлена в соответствии с требованиями. 3.Пациенту даны правильные объяснения о причинах и механизме развития патологического процесса. 4.Объяснения даны в доступной форме. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
В соответствии с п.3 модельного ответа
В соответствии с п.4 модельного ответа
В соответствии с п.5 модельного ответа
В соответствии с п.5 модельного ответа |
0-показатель не продемонстрирован; 1 – имеется недочет; 2 – показатель продемонстрирован полностью
Компетенция считается освоенной, если сумма баллов более 6 и все показатели продемонстрированы студентом (ни один показатель не имеет оценки -0).
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
«НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Рассмотрено на заседании кафедры ___________________ ____________________________________ Зав.кафедрой ________________________ Протокол № ______от_____________20 г |
Утверждаю _________________________ _________________________ _________________________ «____»______________20 г. |
ЭКЗАМЕН КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ
по профессиональному модулю ПМ.01 Диагностическая деятельность
Специальность 060101 Лечебное дело
ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ К БИЛЕТУ №3
Вы фельдшер ФАП, куда обратился больной Т., 25 лет, с жалобами на сильные боли в животе, возникающие через 3 часа после еды, нередко ночью; изжогу, отрыжку кислым. Болен два года, ухудшение самочувствия отмечает весной и осенью.
Объективно: состояние удовлетворительное. Кожные покровы чистые. Со стороны легких и сердца патологии не выявлено. Живот мягкий, болезненный при пальпации справа от пупка, здесь же отмечается локальное напряжение мышц передней брюшной стенки.
Задание для студента:
1.Составьте план объективного обследования.
2. Продемонстрируйте технику поверхностной пальпации живота и определение симптомов раздражения брюшины.
3.Составьте план дополнительного исследования.
4.Составьте памятку для пациента о подготовке к рентгенографии желудка.
5.Расскажите пациенту о возможных осложнениях язвенной болезни.
МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Эталон ответа:
1.План объективного обследования:
1.Осмотр.
2.Пальпация живота: определение болезненности, напряжения мышц передней брюшной стенки, симптомов раздражения брюшины.
2.Студент демонстрирует поверхностную пальпацию живота: просит пациента лечь на кушетку, ноги слегка согнуть в коленных суставах, руки положить на грудь или вдоль туловища; интересуется, нет ли болей в животе. Если болей нет, начинают пальпацию с левой подвздошной области, двигаясь по часовой стрелке по большому кругу, затем по малому кругу вокруг пупка, спрашивая о болезненности.
При наличии болей в животе пальпацию начинают с наиболее удаленного участка.
Студент проверяет симптомы раздражения брюшины:
Щеткина-Блюмберга путем надавливания пальцами ладони в правой подвздошной области и резком отведении руки. Симптом оценивается как положительный, если пациенту больнее при отведении руки.
Симптом Менделя определяется путем легкого поколачивания пальцами по передней брюшной стенке и оценивается как положительный, если пациент при этом ощущает боль.
3. План дополнительного исследования: общий анализ крови, анализ кала на скрытую кровь, ФГДС, рентгенография желудка.
4. Памятка для пациента о подготовке к рентгенографии желудка.
Уважаемый пациент! Вам назначено рентгенологическое исследование желудка с целью уточнения диагноза заболевания. Чтобы правильно подготовиться к этому исследованию Вам рекомендуется:
1.За 2-3 дня до исследования исключить из рациона продукты, вызывающие газообразование (ржаной хлеб, сырые овощи, фрукты, молоко, бобовые).
2.Накануне исследования должен быть легкий ужин, а в 22 часа выпить стакан кефира, киселя или отвара шиповника. (Последний прием пищи должен быть за 10 – 12 часов до исследования. При более длительном голодании образуются голодные газы в кишечнике).
3.Утром в день исследования запрещается есть, пить, курить, принимать лекарства.
4.Явиться в рентгеновский кабинет к назначенному времени.
5.Осложнения язвенной болезни: желудочное кровотечение, прободение, пенетрация, рубцово-язвенный стеноз, перерождение в рак.