
- •Результаты обучения по профессиональному модулю
- •1.1.Освоение профессиональных компетенций (пк):
- •1.2 Формирование общих компетенций:
- •1.3. Приобретение практического опыта в ходе производственной практики:
- •1.4. Освоение умений и усвоение знаний в процессе обучения на мдк:
- •Промежуточный контроль освоения профессионального модуля
- •2A. Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
- •Комплет заданий для оценки пк по материалам производственной практики
- •Компетентностно-ориентированное практическое задание №1
- •Карта фельдшерского обследования пациента терапевтического (хирургического) профиля
- •II курс
- •Субъективное обследование
- •Объективное обследование Общие данные
- •Объективное обследование системы дыхания
- •Объективное обследование сердечно-сосудистой системы
- •Объективное обследование системы пищеварения
- •Объективное обследование мочевыделительной системы.
- •Объективное обследование эндокринной системы
- •Объективное обследование системы кроветворения
- •Объективное обследование костно-мышечной системы
- •Карта фельдшерского обследования пациента педиатрического профиля
- •II курс
- •Объективное обследование сердечно-сосудистой системы
- •Характеристика
- •Комплект билетов для экзамена квалификационного
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Пакет экзаменатора
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Эталон оценки по показателям
- •Материально-техническое обеспечение проведения экзамена.
- •ПЕречень вопросов для студентов
Эталон оценки по показателям
Профессиональные компетенции |
Основные показатели оценки ПК |
Баллы |
Эталон |
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования, используя знания топографической анатомии
|
1.Составлен полный план объективного обследования (отражены все этапы). 2.Сделан правильный вывод о патологии органа или системы. 3.Продемонстрирована техника манипуляций в соответствии с алгоритмом. 4.Дана правильная интерпретация результатов. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
В соответствии с п.1 модельного ответа
В соответствии с п.1 модельного ответа В соответствии с п.2 модельного ответа В соответствии с п.1 модельного ответа |
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний, используя знания патологической анатомии и патологической физиологии |
1. План дополнительного исследования составлен в соответствии с выявленной патологией. 2.Памятка для пациента составлена в соответствии с требованиями. 3.Пациенту даны правильные объяснения о причинах и механизме развития патологического процесса. 4.Объяснения даны в доступной форме. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
В соответствии с п.3 модельного ответа
В соответствии с п.4 модельного ответа
В соответствии с п.5 модельного ответа
В соответствии с п.5 модельного ответа |
0-показатель не продемонстрирован; 1 – имеется недочет; 2 – показатель продемонстрирован полностью
Компетенция считается освоенной, если сумма баллов более 6 и все показатели продемонстрированы студентом (ни один показатель не имеет оценки -0).
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
«НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Рассмотрено на заседании кафедры ___________________ ____________________________________ Зав.кафедрой ________________________ Протокол № ______от_____________20 г |
Утверждаю _________________________ _________________________ _________________________ «____»______________20 г. |
ЭКЗАМЕН КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ
по профессиональному модулю ПМ.01 Диагностическая деятельность
Специальность 060101 Лечебное дело
ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ К БИЛЕТУ №2
Вы фельдшер ФАП, Вас вызвали на дом к больному С., 40 лет, который жалуется на сильные боли в области сердца давящего характера, иррадиирующие в левую руку и под левую лопатку, длящиеся около 2-х часов. Заболевание связывает со стрессовой ситуацией.
Объективно: состояние средней тяжести. Больной обеспокоен. Кожные покровы бледные, покрыты липким холодным потом. Дыхание везикулярное. ЧДД 20 в 1 мин. Тоны сердца ритмичные, приглушены, пульс 96 в 1 мин. АД 110/70 мм рт. ст.
Задание для студента:
1.Составьте план объективного обследования.
2. Продемонстрируйте технику аускультации сердца.
3.Составьте план дополнительного исследования.
4.Составьте памятку пациенту о подготовке к биохимическому анализу крови.
5.Обясните пациенту причины развития некроза сердечной мышцы.
МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Эталон ответа:
1.План объективного обследования:
1.Осмотр.
2.Пальпация: исследование пульса, верхушечного толчка, определение отеков.
3.Перкуссия: определение границ сердца, ширины сосудистого пучка.
4.Аускультация сердца.
2.Студент демонстрирует технику аускультации сердца: тоны сердца выслушиваются в пяти точках в следующей последовательности:
1.в области верхушечного толчка – митральный клапан,
2.во втором межреберье справа от грудины – клапан аорты ствола,
3. во втором межреберье слева от грудины – клапан легочного ствола,
4.над мечевидным отростком – трехстворчатый клапан,
5.в третьем межреберье слева (точка Боткина-Эрба) - клапан аорты.
3.План дополнительного исследования: общий анализ крови, биохимический анализ крови на АСТ, АЛТ, ЛДГ, миоглобин, фибриноген, холестерин, сахар; ЭКГ, УЗИ сердца, коронароангиография.
4.Памятка пациенту о подготовке к биохимическому анализу крови.
Уважаемый пациент! Завтра Вам предстоит сдать кровь из вены на биохимический анализ. Для получения более точного результата исследования Вам рекомендуется:
1. Утром до забора крови не есть, не пить.
2.Не принимать лекарства.
5.Некроз участка сердечной мышцы развивается в результате прекращения притока к нему артериальной крови. Это может наблюдаться при закупорке коронарного сосуда тромбом, атеросклеротической бляшкой, длительном спазме коронарного сосуда.