Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
L_4_Psikhologicheskaya_sluzhba_v_obrazovanii.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
52.74 Кб
Скачать

Структура группового занятия должна включать в себя следующие элементы:

  • Ритуал приветствия

  • Разминка

  • Рефлексия прошлого занятия

  • Основное содержание занятия

  • Рефлексия прошедшего занятия

  • Ритуал прощания.

А) Ритуалы приветствия / прощания – являются важным моментом работы с группой, позволяют создавать атмосферу группового доверия и принятия. Ритуалы могут предлагаться психологом или придумываться самой группой. Задача психолога - следить, чтобы ритуал присутствовал на каждом занятии, и чтобы в него были вовлечены все участники.

Б) Разминка – является средством воздействия на эмоциональное состояние детей, уровень их активности, выполняет функцию настройки на продуктивную деятельность. Разминка может проводиться не только в начале занятия, но и между упражнениями - в случае, если психолог видит необходимость как-то изменить эмоциональное состояние детей.

В) Основное содержание занятий – совокупность психотехнических упражнений и приемов, направленных на решение задач данного коррекционного комплекса. Последовательность упражнений должна предполагать чередование деятельностей, смену психофизических состояний ребенка: от подвижного к спокойному, от интеллектуальной игры к релаксационной технике. Упражнения должны располагаться от сложного к простому (с у учетом утомления детей). За занятие желательно провести 2 – 4 игры.

Г) Рефлексия занятия – ретроспективная оценка занятия в 2-х аспектах: эмоциональном (понравилось / не понравилось и почему?), и смысловом (зачем мы это делали?). Рефлексия прошлого занятия помогает вспомнить, чем занимались в предыдущий раз. Психолог предлагает вспомнить, с кем дети обсуждали упражнение после занятия, может применяли в повседневной жизни отдельные элементы упражнений.

Подготовка к занятиям:

  • Добровольное участие в группе (7 – 10 чел.)

  • Интенсивная форма ведения занятий (2 – 3 раза в неделю).

  • Цикл работы с группой – не более 15 – 20 занятий.

  • Длительность занятия зависит от возраста: для младших шк-ков – 30-45 мин, для подростков и старшеклассников - 60 – 120 мин.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]