Как заключение первой части.
Освоив на первом году обучения достаточный объём детских попевок и закличек, выявив и развив слух, восстановив связь голоса со слухом, приведя голоса к единому стройному унисону, последующий развивающий материал (согласно логике) следует строить на трудовых попевках и элементах военной и солдатской песни (для мужского голоса) и образцах календарно-обрядового песенного фольклора, хороводных и плясовых песнях (для женского голоса).
По освоении и этого объёма можно приступать к знакомству с произведениями других жанров: исторические, лирические и другие песни.
Если будет желание обеих сторон (обучаемой и обучающей), можно осваивать двухголосие и многоголосие, однородное и смешанное, как материал второго года обучения.
Андреева Т.Л., ансамбль «Река Смородина»©2013
