4

Контроль змістового модуля 3

.1. Методично-діяльнісна структура змістового модуля 3.

Змістовий модуль 3.

Історія лінгвістичної думки до кінця хіх ст.

Лекція 6 -7. Зародження мовознавства. Порівняльно-історичне мовознавство. – 4 год.

Лекція 8.Мовознавство другої половини ХІХ ст.- 2 год.

Семінарське заняття 3.

Порівняльно-історичне та загальне мовознавство – 2 год.

Семінарське заняття 4

Основні напрями у мовознавстві другої половини ХІХ ст..- 2 год.

Самостійна та індивідуальна діяльність

студентів

4.2. Вимоги до засвоєння змістового модуля 3. Студенти повинні знати:

• періодизацію історії мовознавства;

• особливості давньоіндійського, греко-римського, китайського та арабського мовознавства;

• основні мовознавчі ідеї і праці епохи Відродження;

• розвиток мовознавства у першій половині ХІХ ст..

• сутність основних напрямів у мовознавстві ХІХ ст. – компаративістики, натуралізму, психологізму, молодограматизму (передумови виникнення, представників, основні ідеї, найважливіші праці, досягнення і недоліки);

• лінгвістичні концепції основоположників мовознавчих шкіл і напрямів;

• визначення основних термінів

4.3. Зміст змістового модуля 3.

4.3.1. Лекційний курс

Проблемно-установочна лекція 6-7.

Тема: Зародження мовознавства. Порівняльно-історичне мовознавство

Зміст лекції:

1. Періодизація історії мовознавства. Мовознавство в Давній Індії, Греції та Римі. Давнє арабське мовознавство.

2. Європейське мовознавство середніх віків і епохи Відродження.

3. Передумови виникнення порівняльно-історичного мовознавства. Перші розвідки у галузі порівняльно-історичного мовознавства: внесок Дж.Хікса, У.Джонса, Г.Постеллуса, Й.Ю.Скалігера, Ф.Шлегеля, М.Ломоносова, Й.Добровського та ін. у розвиток порівняльно-історичного мовознавства.

4. Основоположники порівняльного мовознавства. Розвиток компаративістики в першій половині ХІХ ст. Слов’янське порівняльно-історичне мовознавство.

Завдання до самостійної роботи:

1. Поширити конспекти лекцій, опрацювавши рекомендовану літературу.

2. Самостійно опрацювати такі питання і підготувати лінгвістичні повідомлення:

• Арабське мовознавство.

• Вивчення живих мов. Поява універсальних граматик. Граматика Пор-Рояля.

• Наукова діяльність Ф.Боппа, Р.Раска, Я.Грімма та О.Востокова.

3.Підготувати реферат на тему: Концепція мови В. фон Гумбольдта.

Рекомендована література

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. – M., 1998.

2. Амирова Т.А., Ольховников Б.А., Рождественский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. – М., 1975.

3. Березин Ф.М. История лингвистических учений. – М., 1984.

4. Гумбольдт Вильгельм фон Язык и философия культуры. – М., 1985.

5. Гумбольдт Вильгельм фон Избранные труды по языкознанию. – М., 1984.

6. Звегинцев В.А. История языкознания 19-20 вв. в очерках и извлечениях. – М., 1964. ч. 1

7. Иванова Л.П. Курс лекций по общему языкознанию. – К., 2006.

8. Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации.- Воронеж, 2000.

9. Ковалик І.І., Самійленко С.П. Загальне мовознавство: Історія лінгвістичної думки. – К., 1985.

10. Кондрашов H.A. История лингвистических учений. – М., 1979.

11. Кочерган М.П. Загальне мовознавство. – К.,2003.