- •Професійно-орієнтоване завдання з курсу «Основи транзактного аналізу»
- •2012 – 2013 Навчальний рік
- •1.1. Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога.
- •1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою та визначення напрямків практичної роботи психолога.
- •2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик
- •2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми.
- •2.3. Консультація з фахівцями.
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів.
- •2.5. Передбачення проблемних моментів.
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання.
- •3.1. Та 3.2. Збір емпіричних даних. Аналіз та інтерпретація отриманих даних Опитувальник Структурних его-станів
- •2 Бали – загалом вірно
- •3 Бали – цілком вірно
- •4.1. Представлення результатів людині, яка звернулася із запитом.
4.1. Представлення результатів людині, яка звернулася із запитом.
П.: Скажіть чи пам’ятаєте Ви своє дитинство?
К.: Так звісно, особливо яскраві моменти, а чому Ви про це запитуєте саме зараз?
П.: Справа в тому, що за результатами опитувальника домінуючим его-стану є стан Дитини, це може говорити про те, що у критичних для Вас ситуаціях, ви можете інколи повертатись до поведінки, мислення та почуттів дитинства, тому що Вам тоді було комфортніше, легше, менш травмуючи. Існує модель прийняття рішень, згідно з якою всі люди – ОК (о-кей); кожен має здатність думати; всі люди визначають свою долю і ці рішення можуть бути змінені. Тобто Ти і Я – ОК. Але інколи наша поведінка може бути не ОК. І в цьому випадку ми слідуємо стратегіям, які виробили ще в дитячому віці. Вони були в дитинстві найкращим способом для виживання і досягнення того, чого ми хотіли від світу, який міг здаватися нам ворожим. Будучи вже дорослими ми інколи продовжуємо слідувати цим патернам, і дотримуватися їх навіть тоді, коли вони є неефективними.
Саме це відбувається і у Вас. Ви розумієте, що сльози не доречні, але все одно плачете, коли виникає якась складна ситуація.
Якщо ж ці рішення призводять до небажаних наслідків, для нас як дорослих людей, то ми можемо їх змінити, сформувати інші більш благо приємні.
К.: Ви пропонуєте мені й далі працювати.
П.: Саме так, якщо Ви звісно не заперечуєте. Ми спробуємо навчитися вирішувати проблеми іншим шляхом.
