
- •Професійно-орієнтоване завдання з курсу «Основи транзактного аналізу»
- •2012 – 2013 Навчальний рік
- •1.1. Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога.
- •1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою та визначення напрямків практичної роботи психолога.
- •2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик
- •2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми.
- •2.3. Консультація з фахівцями.
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів.
- •2.5. Передбачення проблемних моментів.
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання.
- •3.1. Та 3.2. Збір емпіричних даних. Аналіз та інтерпретація отриманих даних Опитувальник Структурних его-станів
- •2 Бали – загалом вірно
- •3 Бали – цілком вірно
- •4.1. Представлення результатів людині, яка звернулася із запитом.
2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання.
СТРУКТУРНІ ЕГО-СТАНИ (СТАН Я): опитувальник
(адаптовано В.Є.Гусаковским)
Оцініть, наскільки Вам підходить кожне з наведених нижчу тверджень:
0 балів – невірно
1 бал – частково вірно
2 бали – в основному вірно
3 бали – цілком вірно
У мене є тверді переконання стосовно цілого ряду питань
Перш ніж прийняти рішення, я зважую всі за і проти
Дітей слід навчати більше поважати старших
Більшість поглядів моїх батьків досить застарілі
Я засмучуюсь, коли люди сердяться
Я залишаю собі час, для того щоб оцінити складну ситуацію, перш ніж відреагувати на неї
Приймаючи рішення, я часто слідую здогадам
Перш ніж щось зробити, я думаю про наслідки
Приймаючи рішення, я покладаюсь на свій досвід
Спостерігаючи, як люди реагують на ситуацію, я не завжди відчуваю те ж саме що й вони
Часто відчуваю себе більш зрілим ніж інші люди
Нерідко у мене виникає відчуття, що я набагато молодший, чим це є насправді
Для мене легко розділити відповідальність за прийняті рішення, коли це можливо
Інколи я приховую свої справжні почуття від інших
Інколи я думаю, що інші ведуть себе по-дитячі
Віддаю перевагу тому, щоб рішення приймав хтось інший
Я передивився деякі переконання, які засвоїв від батьків
Я повинен завжди приймати свої власні рішення
Мене дратує, коли інші люди говорять мені, що саме я повинен робити
Я поділяю більшість переконань своїх батьків
Я можу навчатися у людей які молодші від мене
Підрахуйте сумарний бал по шкалам по таким питанням:
шкала Батька, питання: 1,3,9,11,15,18,20
шкала Дорослого, питання: 2,6,8,10,13,17,21
шкала Дитина, питання: 4,5,7,12,14,16,19
намалюйте діаграму балів по кожному его-стану (егограму):
бали
21
Б. Д. Дит.
ІІІ. ЕТАП ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ.
3.1. Та 3.2. Збір емпіричних даних. Аналіз та інтерпретація отриманих даних Опитувальник Структурних его-станів
0 балів – невірно
1 бал – частково вірно
2 Бали – загалом вірно
3 Бали – цілком вірно
Зміст питання |
Відповідь |
|
3 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
3 |
|
0 |
|
3 |
|
1 |
|
0 |
|
1 |
|
1 |
|
3 |
|
0 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
0 |
|
3 |
|
2 |
|
1 |
|
0 |
Шкала Дорослого: 0+0+0+1+1+0+1=3
Шкала Батька: 3+2+0+1+3+3+1=13
Шкала Дитини (Малюка): 3+3+3+3+3+3+2=20
Домінуючим є его-стан Дитина (Малюк) це видно з діаграми 1.
Діаграма 1
ІУ. ЗВІТНО-ПІДСУМКОВИЙ ЕТАП.