
- •«Развитие самоуправления в детском коллективе как важное условие повышения самооценки подростка»
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретические основы развития личности
- •Глава 2. Содержание и методика опытной работы по выявлению уровня самооценки подростка………………………………………………..21
- •Введение
- •1. Теоретические основы развития личности в подростковом возрасте
- •1.1.Развитие личности в школьном возрасте
- •1.2. Сущность ученического самоуправления
- •1.2.1. Функции ученического самоуправления
- •1.2.2. Роль ученического самоуправления в развитии личности
- •2. Содержание и методика опытной работы по выявлению уровня самооценки подростка
- •2.1 Методика исследования самооценки подростка
- •2.2. Результаты опытной работы
- •Заключение
- •Литература
- •Приложение
- •План мероприятий и общешкольных дел.
- •2011-2012 Учебный год.
- •2. Что больше всего тебе нравится в классе?
- •Назови самые большие твои желания:
Приложение
Приложение 1
Межличностные отношения, общение |
Поведение |
|||
|
|
|
|
|
Деятельность |
Переживания, чувства |
|||
|
|
|
|
Методика самооценки качеств личности Столяренко.
Приложение 2
Диаграмма результатов уровня самооценки
Приложение 3
Схема ученического самоуправления в классе.
Общешкольный
ученический совет
Классный
совет обучающихся
Обучающиеся,
родители
Приложение 4
План мероприятий и общешкольных дел.
2011-2012 Учебный год.
мероприятие |
сроки |
ответственный |
Классный час «Давайте познакомимся» (знакомство, создание органов самоуправления в классе) |
сентябрь |
Русанова Ю.Н. |
День Учителя |
октябрь |
сектор культмассовых дел |
Операция «Школьный двор» |
октябрь |
трудовой сектор |
День Здоровья |
ноябрь |
физкультурный сектор |
Организация праздника «Новый год» |
декабрь |
сектор культмассовых дел редколлегия |
Интеллектуальное лото |
январь |
Учебный сектор |
День профилактики |
февраль |
Классный совет обучающихся |
Приложение 5
Приложение 6
АНКЕТА УЧАЩЕГОСЯ « ТЫ И ТВОЙ КЛАСС»
ЦЕЛЬ: выяснить представления учащихся о своем классе, их оценочные суждения о деятельности и отношениях в классном сообществе.
Нравится ли тебе самому твой класс? Подчеркни один из предложенных ответов:
да;
больше да, чем нет;
трудно сказать (и да, и нет);
больше нет, чем да;