6.Социальный контроль в контексте стигматизации

В рамках объективистской перспективы анализа, структурно-функционалистского подхода принято считать, что вмешательство закона, правоохранительных органов, всей системы социального контроля подавляют преступность, наркотизм, алкоголизм и иные формы негативной девиантности. В 1960-х годах из-за роста в странах Запада масштабов социального неблагополучия, преступности, особенно в молодежной среде, социологи-интеракционисты развернули активную критику объективистской, структурно-функционалистской концептуализации социального контроля. Наибольшее сомнение критиков вызывало положение о том, что социальные нормы и их нарушения «объективно рациональны» и меры социального контроля могут быть определены независимо от нарушений норм.

Интеракционисты Э.Лемерт, Г.Беккер, Т.Шефф доказали, что социальные нормы не «очевидны», а, наоборот, по своей природе нередко неопределенны и ситуативны. Девиантным, по их мнению, является то, что воспринимается и конструируется как «негативное», вызывает нетерпимое отношение в социальном взаимодействии и поэтому наказывается. Люди обучаются правильному поведению не через постижение неких абстрактных норм, которые затем применяются в специфических жизненных ситуациях, а через наблюдение того, что допустимо и что наказывается в конкретных ситуациях.

В результате оригинальную оценку социальный контроль получает в рамках теории стигматизации, основные концепты которой сформулировали Э.Лемерт и Г.Беккер. Теоретики стигматизации радикально трансформировали понимание «социального контроля». Они утверждали парадоксальную, на первый взгляд, мысль о том, что при определенных условиях гипертрофированный социальный контроль и стигматизация не противодействуют девиантности, а ведут к девиантности, являются факторами развития девиантной идентичности и девиантной карьеры. По оценке Э.Шура, социальный контроль как «социетальная реакция на девианта является ключевым моментом понимания девиации как таковой, а также основным элементом, если не причиной, девиантного поведения».

Социологи-интеракционисты впервые обратили внимание исследователей и практиков не на причины, а на значения отклонений. По оценке теоретиков стигматизации, отклоняющееся поведение интерпретируется не как нарушение социальной нормы, признак предрасположенности индивида или качество социального действия, а как результат его символического определения, наклеивания девиантного ярлыка в результате социетальной реакции.

Таким образом, ответ «нарушителя» на социетальную реакцию (социальный контроль) ведет ко вторичному отклонению, с помощью которого, в конце концов, он приходит к принятию «самоимиджа» человека, постоянно запертого в этой роли.

7.Социальный контроль: интегративная перспектива анализа. Понятие рестриктивного социального контроля

Адекватное объяснение и описание различных форм девиантного, делинквентного поведения с позиций только одного теоретического подхода является отнюдь не всегда успешной, а подчас и невозможной задачей. В связи с этим создание интегративных теорий в девиантологии в последние десятилетия в развитых странах Запада есть результат обобщения, интеграции наиболее удачных положений для объяснения девиантности и контроля из уже существующих двух и более теорий из одной или разных парадигм. Интегративный теоретический опыт систематизирован в работах Р.Айкерса и Г.Барака.

Р.Айкерс еще в 1973 году создал интегративную теорию концептуального поглощения, привлекая понятийный аппарат из теорий научения и социального контроля. Аналогичным образом поступили Ф. Пирсон и Н.Уейнер, сформулировав в 1985 году теорию интегративной структуры. Объяснительная модель этих авторов построена на принципиальной основе теории социального научения с интеграцией концептов из всех наиболее важных макро- и микродевиантологических теорий в одной «интегративной рамке». Д.Эллиот в 1985 году разработал интегративную модель на основе объединения концептов из теорий напряжения, социального контроля и социального научения. Аналогичные построения предложили А.Лиска (теория «состязания») и Т.Торнберри («интегративная теория»). Ч.Титтл создал теорию «баланса контроля».

Одним из примеров интегративного подхода при создании теории контроля является рестриктивный контроль. В его основе –интеграция непротиворечивых положений и дополнительные концепты ряда монотеорий социального контроля на трех уровнях социального сдерживания: институциональном, групповом и личностном. Прежде всего, это положения из профилактической концепции контроля Т.Парсонса, теорий сдерживания У.Реклеса, теории связей Т.Хирши и теории самоконтроля М.Готфредсона и Т.Хирши.

Выделенные в открытую к развитию трехуровневую рамку переформулированные и дополненные положения существующих теорий контроля интегрированы вокруг концепта «рестрикция» (ограничение). Его суть состоит в том, что открытый, но конечный набор разнонаправленных социальных ограничений определяет: характер функционального и дисфункционального состояния институтов социализации, их социальную эффективность; специфику социальных связей и вовлеченность индивида в группы негативных девиантов или конформистов, направленность социализации и формирования индивидуальной Я-концепции.

Варьируя конечным числом ограничений различной направленности на выделенных уровнях контроля, можно усиливать или ослаблять эффект социального сдерживания (противодействия) негативной подростково-молодежной девиантности, создавать социальные условия и предпосылки для перевода активности подростков из деструктивного в конструктивное русло (конформизм и позитивную девиантность).

Рестриктивная концепция позволяет структурировать наборы разнонаправленных ограничений и варьировать их по количеству и направленности действия. При этом набор ограничений, который создает препятствия для развития дисфункций институтов социализации, следует оптимизировать в сторону увеличения.

Например, в современных российских условиях существует острая необходимость в нейтрализации таких дисфункций институтов массовой коммуникации, как: тематизация криминала и насилия (проявляется в доминирующем прокате фильмов с показом криминальных сцен насилия, агрессивного поведения и жестокости). Типичными ограничениями указанных дисфункций СМК могут быть сокращение времени и мест просмотра, объема телевизионных передач с элементами насилия. Подобные ограничения создадут предпосылки для снижения вероятности интериоризации образцов криминального досуга и поведения, увеличат время на занятия какой-либо конструктивной деятельностью.

9