31. Общие и частные условия обособл-я.

Понятие об обособлении ввел А.М. Пешковский. Он вскрыл сущность этого явл-я, определил общ и частн усл-я обособл-я. 3 общих: 1. Возмож-ть смыслов выдел-я чл предл-я. Предполаг отсутствие тесн связи обособл чл предл-я с поясняемым словом (Взъерошенный, немытый, Жданов имел взгляд дикий – тесн семант связь. Евгений, по заведенному порядку, пошел к себе в кабинет - слаб). 2. Объем чл. предл-я или степ его распростр-ти. Объем обособл чл предл-я увеличив его семантическ самост-ть, способств ослабл-ю связи с определяемым словом. (н-р, обособл-ся постпозитивн распростр определ-я и прилож-я. Обособл-ся обстоят-ва, выраж Д.О., обсоят-ва, выраж предложно-падежн ф-ми, обособл-ся в завис-ти от степени распростр-ти. 3. Необын место располож-я по отнош-ю к определ. слову. Для соглас определ – поспозиция, для несоглас – препозиия. Дистантное располож-е по онош-ю к определяемому слову – тоже необычн место полож-я. Глаза смыкались и, полузакрытые, тоже улыбались. 5 частных: 1.Принадлеж-ть определ слова к разряду лич-х местоим (определ-е, прилож-е). Маленький и юркий, он как рыба нырял и плескался по середине пруда. 2. Наличие друг. определ-я перед определяемым словом (одиночн соглас постпозитивные определ-я и прилож-я, несоглас постпозитивные определ-я). Длинные облака, красные и лиловые, сторожили его покой. 3. Наличие добавочного обстоятелтств-го знач-я – обычно причины, условия, уступки (важно д/обособл-я препозитив-х распростр-х определ-й, д/обособл-я прилож-й). Испуганные близким разрывом снаряда, лошади понесли. 4. Соседство других обособл-х определ-й (несогласов-х). К вечеру въехали в этот городок, сплошь в деревьях, провинциальный, осенний, засыпанный мокрыми листьями.

5. Наличие дееприч. Кто-то, испугавшись, уронил бинокль.

32. Уточняющие, поясняющие, присоединит чл. Предлож-я.

Для поясн-я, уточнения,конкретизации или выдел-я понятий, выражаемых отдельными чл. предлож-я, м употребл-ся одноименные члены, смысловая значим-ть к-ых подчеркив-ся обособл-ем. 1. Уточнение. Семантика – сужение понятия. Они назыв более частное,конкретн понятие, чем то,к-ое обозначено поясняемым словом. В основн это обстоят-ва. Формаль-х ср-в нет. Рядом, на гравии, стоял решетчатый фонарь. 2. Пояснение. Сем-ка – обознач-е одного и того же другими словами. Они уточняют другой чл, называя тождествен понятие. Формальн ср-ва: союзы (или=т.е, т.е, а именно); вводн. конструк-и (точнее сказать, вернее, иначе говоря, скорее); сл/соч (в том числе, особенно). Продавца, или, вернее, торт, принесли и поставили. 3. Присоедин-е. Сем-ка – добавления. Они уточняют какой-то элем-т высказыв-я, сообщая добавочн свед-я. Они вводятся после того, как сделано сообщение. Формальн ср-ва: союзы (да и, и притом, да еще); част (даже). Я тоже болен, и притом жесток. Было тепло, даже жарко.

33. Слова и группы слов, синт-ки не связанные с предлож-ем: обращ-е, вводн и вставн конструкции.

Вводн конструкции служат в основн д/субъективн оценки,хар-ки высказыв-я или д/привлеч-я к нему вним-я собесед-ка. Они не вступ в подчинит или соинит связь ни с каким элем-том предлож-я и не явл-ся чл предлож-я, по смыслу тяготеют либо ко всему предлож-ю в целом, либо к какому-то его лену, находясь рядом с ним: «я приказал ему быть»,-сказал он,видимо,приготовленную фразу (к определ-ю); может быть, дадите очерк? (ко всему предл). Вводн слова и сл/соч имеют след знач-я: 1)модальн оценки (возможно, конечно, очевидно); 2)эмоц-ной оценки (к счастью, на беду, к сожалению); 3)указ-я на обычность сообщаемого (бывает, по обыкновению, как обычно); 4)указ-е на отнош-я и связи м/ду частями предлож-я или более широкого контекста (следовательно, значит, во-вторых); 5)указ-я на способ выраж-я мысли (так сказать, другими словами); 6)источника сообщения (по-моему, с точки зрения, говорят); 7)указ-е на стремл-е говорящего привлечь вним-е собесед-ка к сообщаемому, вызвать у него то или иное отнош-е к себе, к высказыв-ю (вообразите, представьте, пожалуйста). Вводн предлож-я по знач-ю соотносит-ны с вводн словами и сл/соч. Обычно они нах-ся в середине предлож-я, выдел-ся паузой, более низким тоном произнес-я и быстрым темпом речи: в нашей стране, как вам известно, люди решились изменить жизнь. Роль ввод-х слов в орг-ции текста: 1)функция логической организации речи явл-ся основн д/слов: следовательно, значит, итак, впрочем, наоборот и др. Значит,можно беседовать. 2)ф-цию логической орг-ции м выпол-ть вводн слова с модальным знач-ем: конечно, разумеется, по-видимому и др. Эти слова м употребл-ся в предлож-х, начинающих определ текстов фрагмент; в этом случ их наличие – сигнал к дальнейшему развертыв-ю текста: к обоснов-ю высказанного суждения или к его огранич-ю. Пожалуй, только лоси без потерь перенесли зиму. Оленей же и кабанов пало огромное кол-во.3)Обоснование высказанного сужд-я содерж-ся в последн предл ССЦ. Кукла окончила песенку и сделала реверанс. Зал восхищенно вздохнул. Все зашевелились, закивали головами. Действительно, мелодия песенки была очаровательна. Вставн конструкции – это слова, сл/соч слов, прост или сложн предлож-я, к-ые включ-ся в предлож-е в кач-ве элем-тов, несущих добавочн инф-ю пояснит-го хар-ра. Они не входят в стр-ру предлож-я, но тесно связ с содерж-ем высказыв-я в целом или отдельных его частей. В отлич от ввод-х слов и предлож-й они располаг-ся только в серед или конце предлож-я. Вставн конструкции мб оформлены как зависимые чл предлож-я – или как придаточн части сл/подч предлож-я, или как соверш-но независимые ед-цы; они м включ-ся в предлож-е с пом союз-х ср-в и без союзов: наука познает истину путем опыта (направляемого идеей ученого); они (историки) должны понять (и поймут!), как мы его любили жить. Однако независимо от оформл-я и способа включ-я такие конструкции не явл-ся строевыми элем-ми поясняемого предлож-я. Это подчеркив-ся с пом особ интонации включ-я (большие паузы), что способств воспр-ю этих ед-ц как попутных, но необходимых добавл-й или разъяснений. Обращ-е – это грамм-ки не зависящее от предлож-я слово или соче-е слов, называющ того, к кому обращена речь, и характеризующ-ся звательной интонацией. В роли обращ-я обычно употрбл-ся одуш сущ или субстантивиров имя в ф-ме И.п: ты знаешь, милая,сгорел тот театр. В поэтич речи в кач-ве эмоц-го и экспрессив-го ср-ва часто использ-ся прием олицетвор-я: зимний дождь, зачем ты пожаловал сюда? Обращ-е мб одиночным или распространенным, мб выраж сочинит рядом, м стоять в любом месте предлож-я: Милая моя Оля,радость моя,здравствуй! Спасибо за счастье быть с тобой,Родина! Препозитивн обращ-е м вынос-ся за пределы предлож-я: Сын!В шуме дождика простились мы на склоне. Такие предлож-я н отличать от сход-х конструкций, выраж-х сущ в ф-ме И.п. Именительн представл-я не содерж обращ-я к собесед-ку, он лишь назыв предмет,о к-ом пойдет речь. После него в тексте есть указ-е на 3-е лицо, соотнесен с этим сущ, после обращ-я – на 2е лицо: Теркин – кто же он такой? Не шутя, Василий Теркин, подружились мы с тобой.