2. Представления об эмоциях в зарубежной психологии.

Периферическая» теория эмоций Джемса-Ланге

Теория эмоций Ч. Дарвина

Феноменологическая теория Ж.-П. Сартра

Концепция эмоций Вундта

Когнитивная теория С. Шахтера

Теория дифференциальных эмоций Кэрролла Изарта

Основные допущения теории:

1) Десять фундаментальных эмоций образуют основную мотивационную систему человеческого существования.

2) Каждая фундаментальная эмоция обладает уникальными мотивационными и феноменологическими свойствами.

3) Фундаментальные эмоции ведут к различным внутренним переживаниям и различным внешним выражениям этих переживаний.

4) Эмоции взаимодействуют между собой – одна эмоция может активировать, усиливать или ослаблять другую.

5) Эмоциональные процессы взаимодействуют с побуждениями и с гомеостатическими, перцептивными, когнитивными и моторными процессами и оказывают на них влияние.

Эмоции – детерминанты поведения. Эмоции рассматриваются не только как основная мотивирующая система, но и как личностные процессы, которые придают смысл и значение человеческому существованию.

Личность – это сложная организация шести систем:

– гомеостатическая (сеть взаимосвязанных систем, которые действуют автоматизировано и бессознательно)

– эмоциональная

– перцептивная

– когнитивная

– моторная

– система побуждений (основана на тканевых изменениях и обеспечивает информацию о потребностях тела; наиболее общие побуждения — голод, жажда, секс, поиск комфорта и избегание боли; они важны для выживания влияют на эмоции).

Каждая система имеет определенную степень автономности или независимости, но все они соотнесены между собой.

Наиболее важны для функционирования личности и для социального взаимодействия эмоциональная, перцептивная, когнитивная и моторная. Они формируют основу уникального человеческого поведения. Неэффективное поведение и дезадаптации — результат нарушения или неправильного осуществления системного взаимодействия.

Четыре основных типа мотивации:

1) побуждения,

2) эмоции,

3) аффективно-когнитивное взаимодействие

4) аффективно-когнитивные структуры.

Побуждения – результат изменения в тканях, происходящий обычно циклично. Эмоции рассматриваются как переживательно – мотивационные феномены, имеющие адаптивные функции.

Аффективно – когнитивное взаимодействие — это мотивационное состояние, возникающее из взаимодействия между аффектом (комплексом аффектов) и когнитивными процессами. Такие взаимодействия многочисленны и меняются в зависимости от отношений субъекта с окружающей средой. Любой из этих четырех основных типов мотивации может являться в течение некоторого времени основной детерминантой поведения.

В этой теории различаются эмоции, побуждения и феномены, описываемые как аффективно – когнитивные структуры.

Ряд эмпирических исследований основных типов мотивации был проведен с помощью шкалы дифференциальных эмоций.

Эмоция – сложный процесс, имеющий нейрофизиологический, нервно – мышечный и феноменологический аспекты. На нейрофизиологическом уровне эмоция определяется по электрохимической активности нервной системы, в частности коры, гипоталамуса, базальных ганглиев, лимбической системы, лицевого и тройничного нервов. На нервно-мышечном уровне эмоция — это прежде всего мимическая деятельность, а вторично — пантомимические, висцерально-эндокринные и иногда голосовые реакции. На феноменологическом уровне эмоция проявляется либо как сильно мотивированное переживание, либо как переживание, которое имеет непосредственную значимость для субъекта.

Характеристики некоторых эмоций:

1) Некоторые эмоции в силу природы лежащих в их основе врожденных механизмов организованы иерархически. Дарвин заметил, что внимание может постепенно изменяться, переходя в удивление, а удивление — “в леденящее изумление”, напоминающее страх.

2) Между некоторыми парами эмоций наблюдается полярность (радость – печаль, гнев – страх, интерес – отвращение, стыд – презрение). Противоположности иногда связаны друг с другом, или одна из них вызывается с помощью другой (например, “слезы радости”).

Взаимоотношения субъекта с окружающей средой, которые вызывают эмоции:

1) Восприятие окружающей среды (прежде всего ориентировочный рефлекс).

2) Спонтанное восприятие, или активность, присущая воспринимающей системе.

3) Индивидуальные процессы, которые могут вызывать эмоции:

4) Память (как активная, так и испытанная).

5) Образное и предвосхищающее мышление.

и др.