1. Семейная педагогика как отрасль педагогического знания

Семейная пед-ка — это наука о воспитании в семье, кот. изучает специфику условии, их положительных возможностей, и разрабатывает научно-обоснованные рекомендации родителям (Зверева).

Объект СП - это состояние и основные тенденции развития семьи как воспитательного института.

Предмет СП — сущность и механизмы воспитания в семье и влияние этого механизма на становление личности ребенка.

Выделение сем.пед-ки в отрасль самостоятельного пед-го знания произошло в конце 19 - начале 20в. Основоположник сем.пед-ки — Лесгафт.

Вплоть до 70г. 20в. СП развивалась очень медленно.

Причины медл.разв.СП:

1. госуд.пол-ка была ориентирована на общ.восп-ие

2. изучение СП предполагает комплексный междисциплинарный подход

3. очень сложно проводить экспериментальную часть.

Задачи СП:

- разработка теоретических проблем сем-го воспит.

- изучение опыта сем-го воспит.

- внедрение в практику научных достижении в сем.воспит.

- обоснование целесообразного соотношения сем-го и общ-го воспит. и технологии взаимодействия род-ей и пед-ов.

Методы:

1. Методы воспит. и обучен., с помощью кот. осущ-ся обучение и воспит.:

методы поощрения и наказания

2. Исследовательские методы (семья изучается как воспит. институт):

1. Эмпирические (изучение и обобщение сем. опыта): наблюдение; беседа; метод сочинений; пед. эксперимент; изуч. продуктов детской деят-ти;

- социологич.методы (опрос, анкетирование и т.д.);

- псих.методы;

- математ.методы

2. теоретические:

- методы теорет. анализа;

- сравнит.-историч.

- метод прогностич. моделирования.

Связь с другими науками:

Философия - разрабатывает систему общих принципов и способов познания. Поэтому для семейной педагогике она является теоретической основой осмысления опыта домашнего воспитания, научных трудов в этой области и создания на этой основе педагогических концепций (поиска смысла жизни, любовь, соотношение добра и зла).

Демография и социология изучают состояние и тенденции развития современной семьи. Демография - проблемы состава семьи. Социология рассматривает семью как социальный институт, как универсальный фактор социализации ребенка. Ее интересуют тины, формы и функции семьи, организация и этапы семейной жизни. Данные этих наук используются для определения государственной семейной политики.

Экономика изучает хозяйственную сторону жизни семьи, ее обеспеченность жильем, работой, производство детского питания, одежды, игрушек и др. Юриспруденция определяет правовые основы семьи, брака, домашнего воспитания.

История изучает становление семейного воспитания, его эволюцию на разных стадиях исторического развития, характер родительских чувств, ролей и отношений.

Психология. Объектом изучения психологии является семья как социальная группа. Исследуются особенности общения в семье, характер детско-родительских отношений, слагаемые психологической атмосферы, благоприятной для формирования личности.

Семья и семейные отношения традиционно входили в круг научных интересов медицины, физиологии. В настоящее время актуальны исследуемые этими науками проблемы здорового образа жизни, профилактики заболеваний. Изучение причин детской смертности, врожденных уродств, взаимоотношения полов и др. Педагогику интересует семья как первый и самый мощный воспитатель ребенка, она изучает пути повышения педагогической культуры родителей, формы взаимодействия семьи с другими соц.институтами.

На современном этапе - фамилистика - комплексная наука о семье, изуч.на основе междисциплинарного подхода.