МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ ІМЕНІ МИХАЙЛА ТУГАН - БАРАНОВСЬКОГО

ІНСТИТУТ ОБЛІКУ І ФІНАНСІВ

Кафедра банківської справи

Орлова В.О., Папаіка О.О., Грицак О.В., Тодосейчук Г.С.

Податкова система

Засоби діагностики знань

для студентів денної та заочної форми навчання

спеціальності 6.050100 «Фінанси», «Облік і аудит»

освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр»

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

банківської справи

Протокол №___від «____» ______2008 р.

СХВАЛЕНО

навчально-методичною радою ДонНУЕТ

Протокол №___від «____»_______2008р.

Донецьк 2008

ББК 65.261.411я73

П44

УДК 336.22(076.3)

Рецензенти:

Лукашова І.О. – к.е.н., доцент кафедри бухгалтерського обліку

Чайковська О.В. – к.е.н., доцент кафедри фінансів

Автори: Орлова В.О., Папаіка О.О., Грицак О.В., Тодосейчук Г.С.

П 44 Податкова система: засоби діагностики знань для студ. ден. та заоч. форми навч. спец. 6.050100 «Фінанси», «Облік і аудит» освітньо-кваліфікаційн. рівня «Бакалавр») / М-во освіти і науки України, Донец. нац. ун-т економіки і торгівлі ім. М.Туган-Барановського, каф. банк. справи; авт.: Орлова В.О., ПапаікаО.О., Грицак О.В., Тодосейчук Г.С. – Донецьк: ДонНУЕТ, 2008 р. – 28 с.

Засоби діагностики розроблені у відповідності з навчальним планом і робочою програмою дисципліни. Тестові завдання сформовані за змістовними модулями та охоплюють теоретичний і практичний матеріал, яким повинні володіти студенти.

Призначені для викладачів та студентів спеціальності 6.050100 «Фінанси», «Облік і аудит» денної та заочної форми навчання.

ББК 65.261.411я73

© Колектив авторів

©Донецький національний університет

економіки і торгівлі

імені Михайла Туган – Барановського, 2008

ЗМІСТ

ВСТУП..............................................................................................................................4

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ ПОДАТКІВ

І ОПОДАТКУВАННЯ .....................................................................................5

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. ПРЯМІ ПОДАТКИ ...........................................................8

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. НЕПРЯМЕ ОПОДАТКУВАННЯ...................................16

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. РЕСУРСНІ ПЛАТЕЖІ ТА ІНШІ ПОДАТКИ

ТА ЗБОРИ.........................................................................................................22

ЛІТЕРАТУРА.................................................................................................................26

ВСТУП

Розвиток економіки України та трансформація ринкових відносин об’єктивно підвищують роль і значення податків, як основного джерела поповнення бюджетів різного рівня.

Податкова політика має забезпечити стимулювання розвитку виробництва та підвищення соціального захисту населення.

Майбутні фахівці, керівники підприємств і організацій мають знати вимоги, що ставляться до організації податкових розрахунків з державою. З цією метою необхідно одержати повну інформацію про сутність оподаткування, класифікацію і характеристику податків, зборів та інших обов’язкових платежів.

Метою вивчення курсу „Податкова система” є одержання студентами знань про сутність та механізм оподаткування, побудову вітчизняної податкової системи, а також придбання практичних навичок та вмінь щодо нарахування та сплати основних податків в Україні.

Основні задачі курсу пов’язані з вивченням:

• сутності оподаткування;

• функцій оподаткування;

• видів і особливостей податків в Україні;

• сучасних способів формування податкових систем у державі, заснованих на світових досягненнях економічної науки і практики;

• механізму дії найважливіших податків в Україні, що забезпечують переважну більшість надходжень до консолідованого бюджету;

• внутрішньо фірмові організації роботи щодо забезпечення повних і своєчасних розрахунків платника податків з бюджетом.

Програма курсу «Податкова система» вміщує 11 тем, взаємозв’язаних між собою логічною послідовністю і об’єднаних у 4 змістових модулі.

Найважливішим елементом навчання з метою підготовки висококваліфікованих фахівців є діагностика знань студентів, що дозволяє перевірити глибину набутих знань в процесі вивчення курсу. За умов кредитно-модульної системи організації навчального процесу найбільш сприятливою формою діагностики стає саме тестовий контроль, який дозволяє не лише оцінити навички, що були набуті студентами, але й вірно та безпередвзято оцінити відповідь студента за бальною шкалою.

Наведені тести розкривають не лише знання теоретичного матеріалу, але й навички розв’язання задач, які наведені також у тестовій формі. Таке положення дозволяє здійснювати поточний модульний контроль у найбільш повній відповідності до мети дисципліни «Податкова система».