3. Исследование гнозиса.

1. Предметный гнозис: узнавание реальных объектов (10-ти), узнавание реалистичных изображений (10-ти), узнавание контурных изображений (5-ти), узнавание перечеркнутых

изображений (8-ми).

2. Объём зрительного восприятия (одновременное схватывание двух, трёх фигур).

3. Узнавание лиц (непосредственных знакомых, портретов).

4. Цветовой гнозис (называние цветов, подбор оттенков по эталону).

5. Оптико-пространственный гнозис (узнавание времени по часам, узнавание времени по схематическим часам, расстановка стрелок на циферблате, рисование плана комнаты)

6. Деление линии на равные части

7. Буквенный гнозис (узнавание букв в разных шрифтах, узнавание зачёркнутых и перевёрнутых букв).

8. Цифровой гнозис (узнавание арабских и римских цифр, узнавание зачёркнутых и перевёрнутых цифр).

Методика исследования соматосенсорного гнозиса

1. Проба на локализацию прикосновения (на одной руке, на двух, на лице);

2. проба на дискриминацию (определить число прикосновений - одно или два);

3. кожно-кинестетическое чувство (определение направления сдвигания кожной складки на правой и на левой руке, определение фигур, написанных на коже правой и левой руки);

4. перенос позы руки и кисти с одной руки на другую с закрытыми глазами);

5. определение правой и левой стороны у себя и сидящего напротив человека;

6. называние пальцев рук;

7. узнавание предметов на ощупь (ключ, расческа и др.).

4. Исследование эмоциональной сферы, памяти, познавания и интеллекта. Состояние эмоциональной сферы.

Для исследования эмоциональной сферы у пациента следует спросить изменился ли в последнеее время у него характер, назвать новые черты характера, появилась ли раздражительность, тревога, страх, возможно безразличие, эмоциональная усталость, опустошённость и др.

Распознавание эмоциональных выражений лица на фотографиях.

Оценить эмоциональный тон рассказа.

Оценить результаты запоминания и воспроизведения эмоциональных и неэмоциональных слов.

Память

1.повторение серии из 3-х, 5-ти простых слов (непосредственное и отсроченное);

2. запоминание двух групп слов (по 2-3 в группе) – воспроизведение №1,2,3;

3. запоминание двух простых фраз - воспроизведение №1,2,3; воспроизведение после интерференции счетом;

4. запоминание двух рассказов - воспроизведение №1,2,3; воспроизведение после интерференции счетом.

Методика исследования памяти по А.Р. Лурия

(объем механической памяти, процесс заучивания, утомляемость)

Познание и интеллект.

1. понимание смысла рассказа, сюжетных картин;

2. решение простых арифметических задач.

3. оканчивание фразы;

4. оценка запаса слов и общего объема знаний

5. нахождение общего признака нескольких существительных (например, яблоко и груша) или понятий (например, правда и красота), нахождение отличий.

6. подбор противоположных по значению слов (большой -..., дорогой -..., и др.);

7.трактовка смысла пословиц;

8. подбор аналогий