Занятие 9. Тема: Влияние продуктивных видов деятельности дошкольника на психическое развитие (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности развития рисования в дошкольном возрасте

2. Роль лепки, аппликации в психическом развитии дошкольника

3. Становление конструирования в дошкольном возрасте

4. Влияние продуктивных видов деятельности на психическое развитие детей дошкольного возраста.

Основная литература:

1. Мухина В.С. Возрастная психология. -М., 1997 г.

2. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. - М., 1996 г.

Дополнительная литература:

1. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психологическое развитие дошкольников – М., 1984.

2. Кулагина И.В. Возрастная психология – М., 1999.

3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология – Минск, 1987.

4. Мухина в.С. Возрастная психология – м., 2000

5. Немов Р.С. Психология. т. 2 – М., 1995.

6. Урунтаева г.А. Дошкольная психология – м., 1996. Занятие 10. Тема: Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

1. Раскрыть специфику социальной ситуации развития.

2. Определить специфику умственного развития детей дошкольного возраста.

3. Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Игра и другие виды деятельности: бытовая, трудовая, изобразительная, конструктивная, их значение для психического развития ребенка.

4. Развитие личности дошкольника.

5. Кризис 7 лет причины, симптомы, психологические новообразования.

Практическое задание:

Изучить особенности общения детей дошкольного возраста: а) общение со взрослыми ( значение, особенности, формы общения (по М.И.Лисиной)); б ) общение со сверстниками (значение для развития, особенности).

Основная литература:

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков – СПб – 1998.

2. Абрамова Г.С. Возрастная психология – М., 1999.

3. Выготский Л.С. с.с. в 6 т. – М., 1984, т. 4

4. Мухина в.С. Детская психология – м., 1999.

5. Шаграева О.А. Детская психология: теоретический и практический курс – М., 2001.

Дополнительная литература:

7. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психологическое развитие дошкольников – М., 1984.

8. Кулагина И.В. Возрастная психология – М., 1999.

9. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология – Минск, 1987.

10. Мухина в.С. Возрастная психология – м., 2000

11. Немов Р.С. Психология. т. 2 – М., 1995.

12. Урунтаева г.А. Дошкольная психология – м., 1996. Занятие 11. Тема: Проблема готовности ребенка к школьному обучению (2ч).

Вопросы для обсуждения:

1. Рассмотреть понятия готовности к школьному обучению.

2. Дать характеристику компонентов школьной готовности.

3. Понятие и характеристика психологической готовности к школьному обучению, ее компоненты: интеллектуальная, личностная, эмоционально- волевая готовность.

4. Основные трудности при подготовке ребенка к школьному обучению

Основная литература:

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков – СПб – 1998.

2. Абрамова Г.С. Возрастная психология – М., 1999.

3. Выготский Л.С. с.с. в 6 т. – М., 1984, т. 4

4. Мухина в.С. Детская психология – м., 1999.

5. Шаграева О.А. Детская психология: теоретический и практический курс – М., 2001.

Дополнительная литература: