Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
исэу билеты.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
160.15 Кб
Скачать

29. Экономическая концепция маржинализма.

М и маргиналы. Термины связаны с пределом. М: предел в области стоимости, полезности, ценности.

Нач 70х гг 19в. Очень существенные изменения. Потом эти процессы будут называться маржиналистская революция.

Появление М концепции происходит одновременно в нескольких странах. Это объективный процесс.

Течения: англоязычное, германоязычное, франкоязычное.

М предложил новую концепцию трудовой теории стоимости.

Раньше: стоимость исходя из труда, что чел помещает в предмет.

М: что чел извлекает из предмета (потребительную стоимость).

Капиталистическая система становится господствующей в Европе. Усиливаются внутренние противоречия капитализма.

М – концепция, кот позволяет буржуазии выбрать грамотную стратегию поведения в рамках рынка.

М делает скачок в направлении спроса – предложения.

Прогрессирует потребительский рынок.

Кризисы перепроизводства, сбыта продукции, поэтому нужны решения, но разумных решений нет в прошлой концепции, поэтому М предлагает отклонить трудовую теорию стоимости и возводить все на новой базе.

Идея субъективной полезности.

Эта революция скорее предопределена историческими событиями.

Госсонг указал данное направление и рассмотрел идеи М в своей книге. Но тогда эти новые решения были не нужны.

Эти 3 направления имели разную структуру.

Школа лишь австрийское направление (венская школа).

К. Менгир – основатель традиции.

Бем-Баверк и Ф. Виза – ученики Менгира. 20в М.

Л. Мизес и Ф. Хайек – представители австрийского М.

Австрийская школа была более длитело продолжающаяся во времени, следуя одним идеям.

Центр – Лозанна, лозаннская школа.

Л. Вальрос и В. Парето – представители лозаннской школы.

Наиболее сложное и неоднозначное направление – англоязычное.

Лидер – Маршал. Кембриджская школа.

Джеванс – математическое направление.

Кларк – американская традиция.

М в Америке не имел сильных корней и много последователей.

Лозаннская школа.

Разработка теории общего эк равновесия.

Распространение математического инструментария в эк науке.

Характерный принцип: идеализация рынка как эк механизма.

Вальрас. Эк систему нужно представлять как устойчивое, нечто неизменное, равновесное состояние.

Рыночный механизм согласования спроса и предложения. Каждый товар должен найти оптимальное использование. Товар должен принадлежать тому, кому он больше нужен.

Полезность – способность чела максимально отдать за предмет, т е кто больше заплатит.

Вальрас понимал, что в реальности много сделок не носит абсолютно эквивалентного характера. Однако, рынок в сумме всегда выравнивает совокупный спрос и совокупное предложение. Вывод: эк кризисы, диспропорции никогда не являются результатом функционирования рынка. Это все привносится в экономику извне.

Все маржиналисты традиционно являются сторонниками идеи свободной конкуренции, частной собственности.

Парето. Основная задача рынка – эффективное распределение ресурсов.

Понятие оптимума. Существует некое состояние равновесной системы (рынка), когда никакое изменение чьего-либо благосостояния нельзя сделать без ущерба для других людей.

Идея о законе циркуляции элит.

Идея о распределении сфер влияния между социологией и эк наукой: маржиналисты считали, что чел рационален. Парето разделил все поступки чела на логические (эк наука) и нелогические (социология).

Эк наука более фундаментальная.

Австрийская школа.

Она единственная игнорировала математику.

Они не были несведущими в математике. Это была позиция Менгира: нельзя смешивать количественные методы понимания качественных проблем.

Менгир. Понятие природы стоимости стала объясняться через идею субъективной полезности.

Принцип редкости. Они уделили этому много внимания.

Стоимость могут иметь только редкие предметы.

Редкость – это не качество предмета, это характеристика чел общества.

Редкость всегда относительна чел потребностей, т е редким предмет всегда является для людей. Речь идет фактически не о предметах, а о полезностях.

Законы редкости :

1. когда чел не может удовлетворить все потребности сразу, то надо остановиться на самом субъективно ценном.

2. по мере удовлетворения потребности ослабевают.

Механизм, объясняющий природу стоимости: система ценностей удовлетворения потребностей. Чел выбрал одну полезность, отвергнув другие. Эти другие и определяют стоимость.

Англо-американская традиция.

Маршал. С него берет начало неоклассическая эк мысль.

Эк наука поменяла:

Предмет. Теперь рациональное поведение чела.

Метод.

Название. Теперь экономикс (изучает другую область)

Изменилась концепция стоимости. Началось развитие микроэкономики, исследование мотивов чел поведения.

Разделил рынки на 3 категории: краткосрочные (сезонные), долгосрочные ( > 1 года), однодневные.

В долгосрочном рынке на цену влияют издержки.

Эк метод начал применяться там, где раньше не применялся.

Вебер, Маршал, Парето – концепция соц действия в соц концепции.

Замена концепции причинно-следственных связей функциональными связями. Кларк. Эк системы: статические ( с неизменными условиями, идеальные механизмы рынка) и динамические (законы должны объяснить когда равновесие нарушается.

3 типично М закона:

1. закон предельной производительности

2. закон специфической производительности (характеризует основные факты производства)

3. закон убывающей производительности (развитие производства приводит к снижению прироста продукции).

Эти законы важны для статических систем.

Рост населения, накопление капитала, развитие технологий, изменение потребительских отношений характерны для динамических систем. Если изменений нет, то развитие труда и капитала останавливается.

Стоимость труда нельзя определить затратами на труд, а надо определять через продукты, кот производятся.

Определяющее значение для стоимости труда на рынке несут те или иные тяготы (тяготы). В итоге на рынке такой труд будет приобретаться предпринимателем, производительность кот больше. Тот работник, кот работает лучше предела всегда найдет работу, кто хуже – нет.

Джеванс. Стремился использовать мат методы в экономике.

Максимально предельные полезности продавца и покупателя пересекаются в точке – меновая стоимость. Если равновесия нет, то ценности тоже нет.

В основе концепции – принцип индивидуализма.

Теория предложения труда. Применима только к условиям наемного труда. Робинзонады – некие сообрадения чела, продающего свой труд на рынке. Он берется в таком изолированном виде. Труд предлагается пока удовлетворенность от труда превышает неудовлетворенность.

Всякая мотивация имеет 2 стороны: получение удовольствия и получение невзгод.

Чел придерживается двух принципов: получить удовольствие и избежать невзгод. Нужно работать когда эффект положительных сторон больше эффекта отрицательных сторон.

М. революция сконцентрировалась на действие механизмов рынка, придавая им универсальный характер.

Распределить ресурсы и определить ценности в виде цены.

Рынок – определитель объективной ценности.

Но в основе лежат субъективные предпочтения, соображения о полезности. Полезность имеет пределы, поэтому есть возможность измерять полезность, сравнивать.

Основные положения:

1. принципы методологического индивидуализма (противоположность холизму)

2. принцип статического восприятия общества, когда какие-то параметры берутся за неизменное. Универсальная природа чела.

3. принцип равновесия.

4. принцип эк рациональности, как максимизация полезностей.

5. идея предельной полезности, связанная в т ч с редкостью.

6. тенденция использования мат методов.