33. Джон Гэлбрейт

институциональное направление. Его положение в институциализме специфическое. Начал писать во во пол 20в. Новый институциализм.

В центре внимания Г – общество изобилия и корпорация как основной институт этого общества.

Г – теоретик мировой общественной системы.

Индустриальное общество не есть общество потребления.

Высокий уровень потребления связан с высоким уровнем производства.

НТР: 1. увеличение отрезка времени между началом работы и концом (за счет усложнения процесса) в принятии решений с этим нельзя не считаться.

2 нету

3. требуется более четкие цели и больше шагов нужно продумывать.

4. требуется более узкая специализация.

5. нужна организация.

6. необходимость планирования как следствие технологического развития.

Акционеры – собственники.

Техноструктура – наемные работники у акционеров.

Г связывает разделение собственников и директоров с техническим процессом, с увеличением функций. Г предлагал от одной функции отказаться. Собственники - контроль над капиталом.

Капиталиста интересует как можно вложить капитал, чтобы получить что-либо другое. Техноструктура заинтересована в развитии производства, ищет инвесторов.

Техноструктура связана с принятием решений и принятием организационных решений. Если чел не связан с принятием решений – он не техноструктура.

Техноструктура – носители тайн корпорации. Уборщика можно легко уволить и заменить, а топ менеджера не так легко заменить.

Корпорация: много собственников.

Они стремятся к прибыли. Вопрос максимизации уходит на второй план.

Цель: занять особое место в экономике и не слезать с этого места, получать прибыль как можно больше.

Олигополия – это группа монополий.

Монополия запрещена по закону.

А олигархия – нечто похожее на монополию, но незапрещенное.

Планирование – объективный итог психологического развитии. Г вывод: появление корпораций хорошо и социалист. и капиталист. сторонам, то надо ждать конвергенции – сближение систем этих, кот были как 2 разных полюса в период холодной войны.

Билет 34

Неолиберализм двадцатого века

Базировалась на общих принципах понимания природы, соц и эконом жизни и степень участия гос-ва в экономике. Спад либерально-общественной жизни, снижение неоклассических взглядов, развивалась соц. идеология, кейнсианская. Военные конфликты тому виной, это вело к таким условиям, как централизация, планирование. Дж.Локк – основатель либерализма, но принципы оказались слабодействующими на практике. В 19 в – Великобритания( центр либеральной мысли). В 20 в – это США. Поляризация мира в целом оказала влияние на либеральные идеи (влияло на идеологию, делало взгляды либералов, направленные на своих оппонентов). Противостояние приняло роль конкуренции. Усилились монополистические тенденции (все стали приобретать крупные компании). Но постепенно путем приспособления к новым политическим требованиям либерализм и неоклассика вернулись в обществ сознание. Проблема не учетом консианства факторы производства (в частности использованием ресурсов (энергетические отрасли)). Наиболее последовательными либералами были представители австрийской школы политэкономии: Мизик и Хайк. Неоклассика очень тяготела к статическому рассмотрению, а австрийская неоклассика рассматривала саму эконом систему, как нетяготеющую к изменениям.

Карл Поппер – философ, логик, социолог, критика социалистической системы. «Открытое общество и его врачи». Главный минус современной социологии – экономические мысли: использование диалектических методов, т.к. не соответствует научным принципам, научная строгость отсутствует. Разработка нового принципа научности, принцип фальсифицированности: нет универсальных подходов и методов, должно присутствовать опровержение. Принцип рационализма – институт рынка, категория понятия рыночного равновесия. Определенное своеобразие: в полемике со стороны плановой экономики выдвинули идею, что рациональность человеку не свойственна. Люди далеко не рациональны, как машины и в то же время им не свойственно обладать информацией, которую они имеют. Уникальность рыночной системы: она распыляет, рассредоточивает информацию. Информация должна тяготеть к тем, кому она больше нужна, представлять информацию наиболее интересующимся людям.

А. Шутц – социолог, разработал феноменологическую социологию. Предлагал посмотреть на внутренний мир, как он создается общественным сознанием.

Во 2 половине 20 либерализм делится на:

• Реформы послевоенной западной германии, влияние оказывали США. Германия стояла перед проблемой ориентирования на создание пролиберальной системы (укрепление рынка), но нужно укрепить политические институциональные преобразования. Ордолиберализм (Вальтер Ойкон): система гос мероприятий, при которых власть бы играла минимальное значение в экономике. Стало ассоциироваться с понятием социально рыночного хозяйства (Мюллер-Акмах). Система перераспределения налогов, гос-во преследует соц. цели.

• В США, Милтон Фридман, автор концепции монетаризма. Рост общества изобилия (рост потребительских товаров в сер.20 века). Для стран, в которых сильную роль играет собственный капитал. Основа экономической системы – денежное хоз-во. Роль гос-ва в экономике сводилась к сфере поддержания основ денежного механизма (монипуляризация ставки процессов, гос-во заботится о курсе собственной валюты). Требование о том, что гос-во не участвует в соц. программах. За невысокие размеры налогов. Традиционные методы: разгосударствление образования, медицины и т.д. не должны мешать спросу предложения на труд. Безработица – очень важный инструмент рыночной экономики. Гос-во не должно принимать никаких усилий, чтобы убрать безработицу.

35. Марксизм 20в. (списывала эту лекцию у Даши, поэтому кое-где несогласованно и непонятно)

Маркс умер в 19в. Марксизм существовал в течение 20в.

Марксизм – теория, способная проанализировать капиталистическое общество. Цель: объяснить природу капитализма.

Марксизм – класс политического движения. Востребован пока есть интерес к капитализму. Интерес со стороны общественных сил, кот составляют оппозицию в соц системе.

В 19в: М-зм – целостное, системное учение. По мере его распространения, изменения в обществе, попытка приспособить М-зм к обществу, поэтому изменился сам М-зм.

В 20 в М-зм – государственная политика, идеология!

М-зм раздваивался на оппозиционный и господствующий.

В капиталистических странах М-зм критическая линия по отношению к капитализму.

В странах, где у власти общественные слои, кот руководствуются М-змом, М-зм господствует.

Везде меняется содержание М-зма. М-зм исходит из необходимости преодоления капитализма, создания нового социологического общества.

Когда стоит задача создания капиталистического общества, возникают проблемы методологического, идеологического характера.

20в развитие М-зма. Развитие общественных условий – предмет М-зма. Изменение капитализма, переход к империализму. Концепция империализма включает его глобализацию (распространение), усиливающуюся тенденцию монополизации в Европе, США.

Интересы ведущих государств подчинились интересам монополий.

Дифференциация структурная – разделение функции собственности капитала.

Вт пол 20в: усиление тенденций массового производства – становление общества потребления.

М-зм по-разному отреагировал на эту тенденцию.

Разделение мира на 2 полюса: страны капитализма и страны социализма.

Поляризация идеологической, политической, эк сфер.

Для развития М-зма большое значение имеет национально-культурная почва. Важна специфика стран (задача, опыт).

Классификация развития направлений М-зма по национальным параметрам:

Немецкое направление

Российское/ советское направление (у власти партия, руководствующаяся М-змом).

Французское

Итальянское

Североамериканское.

Вт пол 20в венгерское

Югославское

Китайское

I пол 20в.

Распространение плодотворно, носит элементы вольных трактовок Маркса и Энгельса.

Начало дискуссий и расколов по политических теоретической ?

Тенденция пересмотра идей М и Энг. Не отказ, а усовершенствование из-за изменений общественных условий.

Представитель в М-зме: Бернштейн. Идея: не стоит преувеличивать значение объективных эк закономерностей.

Бернштейн пытался доказать, что Маркс недооценил субъективный фактор в человеческом развитии. Нашел поддержку у Кауцкого. Но! Оба, обращаясь к значимости активности субъекта, клонили в разные стороны.

В западноевропейском М-зме усилилась тенденция» снижение детерминизма эк законов.

Бернштейн: тех критических для капитализма точек развития нет и не вскоре наступит.

М в сер 19в скоро капитализма конец, то в 20в ситуация по-иному изменилась: капитализм укрепляется за счет успехов в развитии производительных сил.

Бернштейн: рабочий класс теряет свою революционность, поэтому в 20в это большая проблема для марксистов, меняется идеология рабочего класса. Меняется и состав рабочего класса.

Немецкое направление: Роза Люксембург.

В РФ КТДР – социализм трансформировался в легальный М-зм. Эта линия отказалась от классических марксистских принципов.

Определяющий М-зм в РФ во главе с Лениным.

К конце 19в Ленин: возможность развития капитализма в РФ. РФ двигалась неизбежно к капиталистическому развитию. Ленин участвовал в концепции «системных изменений М-зма».

Теория империализма: Гильфердинг – дал ход этой позиции, Роза Люксембург, Ленин.

Рабочему классу надо по-новому подходить к классическим требованиям. Ленин: возможность социалистических преобразований в РФ – быстро реализуются.

Последний период творчества Ленина: проблема, связанная с созданием нового капиталистического общества.

Составляющие: теоретическая и идеологическая.

Большая роль в редактировании теоретических разработок М-зма им. государство.

Линии, осуществленные в РФ: троцкистское направление – практическое осуществление революции.

Троцкий: яркий сторонник идей перманентной революции:

1. задача пролетариата – революция всемирного масштаба в несколько стадий

2. идея экспора революций: создание группировки, передвигающейся в разные страны, создание подпольных организаций.

После революции – им. успех.

После революции В германии – нет промарксистской партий, после 1ой мировой войны очевидно, что дальнего успеха перманентной революции не будет. Социализм – мировое явление. Социализм там, когда исчезнет капитализм.

Сталин: СССР осуществлял социалистические преобразования.

Этапы: 1. 30-50е гг

2. 60-70е гг

3. сер 80х -

наша страна из аграрной к сер 20в превратилась в промышленную. По динамике демографического характера. Больше 80% населения - в сельской местности. В сер 20в только 30% - сельское население.

30-50е: индустриализация, коллективизация в сельхозе, культурная революция – развитие национальной системы образования, здравоохранения.

Развитие плановой системы эк-ки. В М-зме полит экономия – изуч. капитализм. Исчезнет капитализм, исчезнет полит экономия.

Должна быть наука полит экономия социума. Проблема объективных законов и роли субъективного фактора. Вопрос: можно с помощью активности чела, субъективного фактора менять ход истории? М-зм – исторически объективный процесс, субъект ничего не сделает.

Ленин: объект закономерно не мешает рассматривать субъект. История ? субъективными усилиями, когда субъект осознает реальные тенденции. Полит экономия социума дает дань волюнтаризму (теория сов. хозяйства, кот приходится строить). Большая роль – политическая воля.

Основная идея – диктатура пролетариата.

Важна структура советского общества. М-зм исходит: переход к коммунизму через этап социализма, уничтожая классы.

В условиях диктатуры пролетариата считается: есть основание для новых существующих отношений классов. Репрессивно относится к буржуазным классам.

Троцкий – сторонник классового террора.

Условия гражданской войны создавали для этого почву. По мере развития социализма классовая борьба долго усиливалась. В теории 30-50х существовала идея классовой борьбы. Связь практики с теорией.

Во время военного коммунизма (централизованные методы руководства экономикой): распространение товарно-денежных способов не эффективно.

Советская экономика: вопрос соотношения централизованного планирования и рынка. Важный вопрос о существовании стоимости вообще как эк категория.

Решающая роль – руководство государства. Важная работа Сталина « Экономические проблемы капитализма в СССР». Главный вопрос о главном законе социализма – развитии планомерности.

Сталин: основной закон социализма – постепенное удовлетворение увеличивающегося населения. Это средство калькуляции средств и затрат.

Возрастание потребительской корзины.

Изменилась политическая система: репрессия уходит.

50-60е гг: идея о том, что не надо рассматривать общество в контексте классового анализа, а как единое классовое образование – советский народ.

В советском М-зме не используется классовый анализ.

В СССР отрицается существование прибавочного производства. Категория непосредственно характера производства.

Полемика планового и рыночного управления экономикой. С развитием промышленности предприятия меньше хотели исполнять функциональную роль.

Проблема: предоставление предприятиям права на определенный доход. Возникла возможность взаимодействия единицами производства вне рынка, поэтому образовался сегмент рыночных отношений.

Образовалась школа, связанная с оптимальным расчетом (Канторович).

Школа оптималов – объяснение усиления рыночных методов хозяйствования.

Потребительское общество: послевоенный период. Восстановление хозяйства, высокая безработица.

Стала снижаться революционность рабочего класса. Усилились потребительское отношение и мелкобуржуазный класс.

Вт пол 20в среди важных обстоятельств развития М-зма нужно упомянуть развитие М-зма в среде западной буржуазной интеллигенции. Эти новые идеи обратили внимание на более ранние идеи Маркса (эти идеи были близки к гегелевской диалектике) поэтому теряли ценность такие категории: диктатура пролетариата, классовая борьба, концепция прибавочной стоимости.

В центре вопрос: положение личности внутри капиталистического общества.

Для решения вопроса привлекалась категория – отчуждение.

Акцент: критическая социология и франкфуртская школа (Германия, 20е гг).

После разгрома революционного движения, немецких марксистов – М-зм в Германии принимает более академические черты, открывается Институт соц исследований. Глава – Макс Хоркхаймер. Нужно изучать немецкое капиталистическое общество. Главные проблемы: взаимоотношения субъекта и объекта при капитализме, отчуждение и другие.

Задача – комплексно изучить положение личности в современном обществе, как капитализм влияет на личность.

Франкфуртская школа – ориентация, кот потом связала М-зм с фрейдизмом.

К власти Германии приходят национал-социалисты, кот борются с марксистами и активно преследуют евреев.

И Франкфуртская школа временно переезжает. После ВМВ уцелевшие представители франкфуртской школы возвращаются.

60е гг: западные страны – пик леворадикальных движений, марксистских (молодежные революционные движения) в связи с новыми культурными формами.

Послевоенный мир – мир распада колониальной системы, идеи освобождения.

Рост новых противоречий приводят к вниманию и полярности франкфуртской школы.

Основной акцент 0 изменение общественных устоев.

Проблема – необходимость отказа от старой морали, построение новой.

Фромм и Райх ввели понятие « жизненная сила». Райх – сексуальная энергия. Задача общества – уметь производительно использовать эту энергию.

Самая революционная сила – молодежь (60е гг).

Созидательные задачи перед молодежьюне ставились. По мере остепенения молодежи это течение сходит на нет (70е гг).

Характерным было мнение, что чел подавлен, отчужден не только в раннем социализме, но и в СССР.

На западе и востоке эта антикапиталистическая революционность задавлена потребительской.

Французский марксизм.

Альтюссер – критик гегелевской диалектики. Ставка на метод структуризма.

Сартр. Интерес в области повседневного положения чела, потребительского образа. Главная проблема – зависимость потребителей от института капитализма.

Американский марксизм.

М-зм преподавать, исследовать было непросто и небезопасно.

М-зм 50х гг – появление Троцкого. Американское общество против СССР, а Троцкий – оппонент Сталина.

В северной и южной Америке велико влияние Троцкого, поэтому ранний М-зм построен на традиционных концепциях Ленина, Розы Люксембург и других, нежели на идеях франкфуртской школы.

Интерес к исследованиям монополий. Центральное понятие – прибавочная стоимость.

Лидера Пол Свизи и Пол Баран.

Важное место в исследованиях – идея перенакопления капитала.

К сер 20 в процесс перенакопления капитала привел к большому увеличению денежной массы, а с другой стороны увеличению производительных сил, что невозможно их всех задействовать. Новые характеристики капиталистического общества.

Шарль Беттельхайм, Эрнст Мандель. Они исследуют современное общество в западных социалистических странах и странах 3его мира. Они дали эк обоснование, что в социалистических странах социализма нет.

Вывод: бюрократизация приводит к невозможности развития социализма. Развитие рабочей демократии. Участие наемных работников в политическом процессе.

60е гг будущее идеала социалистов в Китае. Они критики советского М-зма.

Г. Шерман. 60е гг теория радикальной политической экономии. Систематизация перспектив возможности развития социализма.

«80% социализм» - переход к соц, где обобществлялось здравоохранение, образование.

Распад СССР для некоторых категорий критиков – это удар, для некоторых – подтверждение своих идей. Это не конец социализма.

39. теория рационального выбора.

В 80-90-е годы XX в. в социальных науках массовое применение получил подход, получивший название теории рационального выбора. Широкое распространение получил он в социологии США, скандинавских стран, Японии. Этот подход претендует на достоверность в прогнозировании поведения индивидов и групп. У него появились поклонники и решительные критики. Претензии сторонников "рационального выбора" на то, чтобы вообще заменить им социологическую теорию, вызывают острую полемику.

Что же представляет собой эта парадигма? В общем виде, сущность подхода, предлагаемого теорией рационального выбора, состоит в том, что социальная среда, социальная ситуация структурируют альтернативы, стоящие перед акторами (индивидами или группами), и оказывают решающее влияние на принимаемые ими решения. При этом стратегии избранного поведения объясняются преимущественно с помощью ограничений и возможностей в рамках осуществления выбора конкретной стратегии. Ведущие авторы трудов, основанных на теории рационального выбора, А. Даунс, М. Олсон, Г. Беккер, Д. Коулмен развивают подход, постулирующий, что индивид должен делать, если действует рационально. Теоретики рационального выбора развивают экономические и социологические теории, их цель - объяснить и предсказать поведенческие образцы действий индивидов и групп.

Основными положениями "рационального выбора" являются допущение интенциональности и рациональности; различение между "полной" и "неполной" информацией, в последнем случае, между "риском" и "неопределенностью"; различение "стратегических" и "параметрических" действий. Интенциональные объяснения не просто полагают, что индивид действует намеренно; они, скорее, объясняют социальные практики, обращаясь к соответствующим верованиям и пожеланиям индивидов. В противовес функционалистским способам объяснений неожидаемые эффекты социальных практик не используются при объяснении устойчивости этих самых практик. Особое внимание уделяют теоретики рационального выбора двум типам негативных неожидаемых последствий или "социальных противоречий": контрзавершенность и субоптимальность. Контрзавершенность связывается с "провалом композиции", которая происходит всякий раз, когда люди действуют в соответствии с ошибочным допущением о том, что оптимальное для любого индивида в конкретной ситуации - одновременно с необходимостью оптимально для всех индивидов в этой ситуации. Субоптимальность относится к индивидам, которые в условиях взаимозависимых выборов избирают конкретную стратегию, осознавая, что другие индивиды делают то же самое, и, осознавая также, что каждый может приобрести как минимум столько же, если будет принята другая стратегия. Теории рационального выбора объясняют рациональность как подобщность интенциональных объяснений, они атрибутируют, как предполагает название, рациональность в социальных действиях. Под рациональностью подразумевается, грубо говоря, что, действуя и взаимодействуя, индивид имеет план и стремится максимизировать совокупность удовлетворенностей своих предпочтений, одновременно минимизируя возможные расходы. Таким образом, рациональность предполагает "допущение связанности", которое утверждает, что вовлеченный индивид имеет полный "порядок предпочтений" относительно различных опций. Отталкиваясь от этих порядков предпочтений, обществоведы могут говорить об утилитарной функции, которая присваивает номер каждой опции в соответствии с ее рангом в рамках порядка предпочтений. Объяснения рационального выбора связывают индивидуальное поведение с субъективными верованиями и предпочтениями индивида, а не с объективными условиями и возможностями, стоящими перед ним. Таким образом, кто-то может действовать рационально, опираясь на ложные верования, что противостоит лучшим способам достижения чьих-то целей или желаний. Однако, чтобы назвать кого-то рациональным, он/она должны собрать в рамках границ возможного достаточно информации, чтобы его/ее верования были обоснованными. Бесконечный сбор информации может быть признаком иррациональности, особенно, если ситуация является чрезвычайной. Например, в условиях непосредственной военной атаки длительное изучение возможных действий будет иметь роковые последствия. Подводя итоги анализа методологического подхода, называющего себя "рациональным выбором", следует отметить, что эта парадигма открыла определенные новые возможности для более высокого качественного решения определенного круга социальных проблем. Однако универсалистские претензии отдельных экстремистски настроенных теоретиков этого направления на полную замену социологии "рациональным выбором" явно входят в разряд "детских болезней" переоценки собственной значимости и возможностей.