Природа человека, врожденные и приобретенные качества

12. Человек является основным элементом общества

13. ЧЕЛОВЕК – продукт биологической, социальной и культурной эволюции

14.Человек - био – социо – духовное существо.

15.Индивид – конкретный человек с типичными чертами для всех людей.

16. Индивидуальность – это неповторимые, своеобразные черты человека.

17. Личность – человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности.

18. Смысл жизни человека – зачем, ради чего живёт человек?

19. Ценности – то, что наиболее дорого, свято как для одного человека, так и для всего человечества (жизнь, здоровье, образование, знание, семья, мир)

20. Общечеловеческие ценности: жизнь, как ценность, добро, красота, справедливость, уважение, взаимопомощь, патриотизм.

21. Ценность – это положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, группы, класса, общества.

22. Патриотизм – ценностное отношение человека к своему Отечеству, народу, любовь к Родине, уважение к историческому прошлому, культуре.

23. Мировоззрение – это совокупность взглядов человека на мир

24. Типы мировоззрений: научное, обыденное (житейское), религиозное.

25.Деятельность – форма взаимодействия человека с окружающим миром, которой изменяет и преобразует мир. Форма взаимодействия присущая только человеку

26. Цель деятельности – это осознанный образ предвосхищаемого результата.

27. Мотив – это побудительная причина деятельности.

28. Виды деятельности:

духовная практическая

29. Существуют и другие классификации деятельности, например:

Виды деятельности:

игровая учебная, трудовая

30. Сознание – присущая только человеку способность воспроизводить действительность в идеальных образах. Сознание формируется деятельностью.

31.Потребность – это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.

32.Группы потребностей:

• Естественные (потребность в пище, воздухе, воде, тепле, отдыхе, сне и т.д)

• Социальные (потребность в общении, в трудовой деятельности, социальной активности и т.д)

• Идеальные (потребность для духовного развития, освоении культурных

ценностей, творческой деятельности и т.д)

33.Знание – это результат познания.

34.Социальное знание – это знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально – демографическими и профессиональными группами.

35. Познание – это процесс постижения действительности, накопления и

осмысления данных, полученных в опыте.

36. Виды познания:

научное ненаучное (обыденное) религиозное

37. Познание бывает:

чувственным рациональным

(логическим)

38. Форма чувственного познания - ощущение, восприятие, представление.

39. Пять основных чувств познания: зрение, слух, осязание, обоняние, ощущение.

40. Истина - это соответствие полученного знания действительности

41. Истина относительная – это ограниченное знание о чем – либо.

42. Истина абсолютная – полное, исчерпывающее знание о сложном объекте.

43. Критерием истины является практика.

44. Духовная сфера общественной жизни

охватывает образование, науку, философию, религию, нравственность, искусство, научные учреждения и учреждения культуры, религиозные организации.

45. Духовная жизнь – это сфера деятельности человека и общества, которая охватывает богатство человеческих чувств и достижений разума, объединяет как усвоение накопленных духовных ценностей, так и творческое созидание новых.