
- •II. Бази практики
- •III. Організація і керівництво практикою
- •3.2. Керівники практики від університету:
- •3.4. Студенти зобов'язані:
- •IV. Зміст діяльності практиканта
- •V. Підсумковий контроль: етапи та критерії
- •VI. Нормативне забезпечення практики
- •II. Соціометрична методика «Подарунок на день народження»
- •III. Експрес—методика «Формула темпераменту»
- •IV. Експрес-методика дослідження індивідуально-типологічних особливостей за цифровим тестом «Соціотип» (в. Мегель, а. Овчаров)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •З педагогічної практики
Міністерство освіти і науки україни
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра педагогіки та психології
ЗВІТ
З педагогічної практики
У ___________________________________________
___________________________________________
указати місце проходження практики (повна назва установи)
Студента(студентки)_______________________
указати ім'я, прізвище, по батькові
Факультету___Групи________
Керівник від бази практики_________________
указати посаду, прізвище, ініціали
Керівник від університету_____________
указати посаду, прізвище, ініціали
Київ200_р.
Додаток З
АНАЛІЗ УРОКУ
Викладача
(прізвище, ім'я по батькові) проведеного «__» _______ 200_ р. у групі (класі)
з предмету ________________ присутніх _______ учнів,
відсутніх учнів
План занять
(відповідність теми заняття тематичному плану)
Перевірка занять за темою: ______________________
Опитано ____ осіб, виставлено оцінок ___, витрачено часу на опитування ____ хв.
Короткий аналіз контролюючих заходів (чіткість формулювання запитань, об'єктивність і мотивованість оцінок, методи заохочування та активізації учнів, глибина виявлених знань, систематичність перевірки знань)____________________________________
На викладення теми _____________________
(витрачено хвилин)
Аналіз викладацької майстерності (тип уроку, зміст, структура, логічна стійкість окремих елементів уроку, методи викладання, науковість, доступність, повнота викладу, зв'язок теорії та практики, наочність, засоби підвищення ефективності викладання та активізації розумової і пошукової діяльності учнів)
Поведінка учнів (активність процесу пізнання і засвоєння, зацікавленість навчанням, дисципліна) ______________________
Поведінка викладача (контакт з аудиторією, вміння стимулювати її активність, індивідуальний підхід, стиль викладання, педагогічний такт, культура мовлення, ерудиція ____________________
Результат уроку (виконання плану, досягнення мети, засвоєння матеріалу учнями, вади уроку ________________________
Висновки та пропозиції викладачеві. Урок відвідав _________
З аналізом уроку ознайомився викладач
_____________
(підпис)