МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ДОНБАССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

МАШИНОСТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

(для студентов специальности 7.092501

всех форм обучения)

Краматорск 2008

Министерство образования и науки Украины

Донбасская государственная машиностроительная академия

Составители: (подписи) Н. А. Савченко

О.В. Субботин

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

(для студентов специальности 7.092501

всех форм обучения)

В печать экз. Первый проректор ________А. Н. Фесенко

Утверждено на заседании методического совета Протокол № от 2006

Краматорск 2008

УДК 62-83

Методические указания к дипломному проектированию (для студентов специальности 7.092501 всех форм обучения) / Сост. Н.А. Савченко, О.В. Субботин. – Краматорск: ДГМА, 2008. – 36 с.

Определены подходы к выбору темы дипломного проекта, указаны цели и задачи дипломного проектирования, рассмотрено содержание расчетно-пояснительной записки, особенности выполнения экономической части проекта и раздела по охране труда и технике безопасности, приведены рекомендации по разработке специальной части дипломного проекта, а также порядок защиты дипломного проекта.

Предназначена для самостоятельной работы студентов над выполнением всех разделов дипломного проекта, включая графическую часть.

Составители: Н.А. Савченко, ассистент,

О.В. Субботин, доцент.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ 2 ТЕМАТИКА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ 3 ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ 4 СОСТАВ И ОБОЗНАЧЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА 5 СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ 5.1 Содержание пояснительной записки 5.2 Оформление пояснительной записки 6 СОДЕРЖАНИЕ ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРИЛОЖЕНИЕ А ПРИЛОЖЕНИЕ Б ПРИЛОЖЕНИЕ В ПРИЛОЖЕНИЕ Г ПРИЛОЖЕНИЕ Д ПРИЛОЖЕНИЕ Ж ПРИЛОЖЕНИЕ З

4 5 8 10 13 15 15 21 25 28 29 31 32 33 34 35

ВВЕДЕНИЕ

Дипломный проект представляет собой самостоятельно выполненную и логически завершенную работу студента-дипломника. Конечным результатом этой работы является оформленный в соответствии с госстандартами технический проект на автоматизацию, модернизацию или разработку автоматической системы управления оборудованием или производственным процессом, а также деятельностью человека.

По характеру и направленности дипломные проекты подразделяют на типовые, специализированные и комплексные. По виду исходных данных и использованию результатов дипломного проектирования они делятся на учебные и реальные. По числу исполнителей проекта - на индивидуальные и групповые.

Студент-дипломник должен самостоятельно выполнить проектно-расчетные и графические работы по проекту в рамках времени, отведенного на преддипломную практику и дипломное проектирование.

Дипломное проектирование проводится по исходным данным, полу­ченным в ходе преддипломной практики применительно к конкретному пред­приятию и объекту. Оно направлено на изучение фактического состояния производственных условий, совершенствование конструкций, технологиче­ского процесса, условий труда и других производственных вопросов, ре­зультаты решения которых представляют практический интерес.

1 Цели и задачи дипломного проектирования

Дипломное проектирование – завершающий этап учебы будущего инженера в вузе. При его выполнении преследуются следующие цели:

• систематизация, закрепление и расширение знаний, по­лученных в вузе, и применение их для решения конкрет­ных научно-технических, производственных и организа­ционных задач;

• развитие навыков самостоятельной научно-исследова­тельской, экспериментальной и проектной работы;

• проявление и развитие творческой инициативы и изоб­ретательности для получения результатов, имеющих практическую ценность;

• освоение методик анализа предметной области, констру­ирования функциональных структур разрабатываемых и исследуемых систем;

• освоение методов выбора и обоснования научно-техни­ческих решений с учетом экономических и технических требований при разработке реальных инженерных про­ектов и научно-исследовательских работ;

• разработка информационного, технического, математи­ческого, метрологического, программного, лингвистичес­кого, эргономического, организационного и правового обеспечения системы;

• совершенствование навыков графического и текстового оформления результатов проектирования, расчетов и эк­спериментов;

• определение степени подготовленности выпускника к самостоятельной работе в современных условиях.

После завершения дипломного проектирования в соот­ветствии с фундаментальной и специальной подготовкой вы­пускник должен выполнять следующие виды профессиональ­ной деятельности:

• научно-исследовательская;

• проектно-конструкторская;

• производственно-технологическая;

• организационно-управленческая;

• эксплуатационная.

Дипломный проект - это квалификационная работа, под­водящая итоги учебы студента в вузе, характеризующая при­обретение им знаний и навыков, необходимых для самостоя­тельной инженерной деятельности.

В то же время работа студента над дипломным проектом является первым этапом инженерной деятельности и, как пра­вило, первой его инженерной разработкой. В связи с этим пред­ставляется целесообразной организация дипломного проек­тирования непосредственно на рабочих местах будущей дея­тельности выпускников. Это поможет молодому специалисту быстрее пройти период адаптации и освоиться в новом кол­лективе.

В процессе дипломного проектирования студент должен уметь:

• осуществить сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследований;

• составлять описания проводимых исследований, готовить данные для составления отчетов, обзоров и другой доку­ментации;

• проводить системный анализ решаемой задачи (системы, устройства или блока управления, контроля, диагности­ки и т.п. для конкретного технологического процесса, объекта и т.п.) с использованием современной научно-технической литературы (отечественной и иностранной) и патентных источников;

• составлять математическое описание проектируемой сис­темы (устройства, блока) и его общий алгоритм работы;

• выполнять математическое моделирование структур, при­боров или технологических процессов с целью оптими­зации их параметров;

• разрабатывать функциональные и принципиальные схе­мы отдельных блоков и узлов проектируемой системы (устройства);

• разрабатывать алгоритмическое и программное обеспе­чение;

• проводить конструкторско-техническую разработку про­ектируемой системы (устройств) с учетом новейших до­стижений технологии производства в соответствии с на­значением изделия, масштабностью его выпуска, исполь­зуя достижения технической эстетики, технической пси­хологии, а также государственных, отраслевых и ведом­ственных стандартов;

• оценивать экономическую эффективность принимаемых проектно-конструкторских решений, обеспечивать необ­ходимый уровень унификации и стандартизации изделий;

• разрабатывать проектную и рабочую техническую доку­ментацию, оформлять законченные научно-исследова­тельские и проектно-конструкторские работы;

• разрабатывать проектируемую систему (устройство) с учетом вопросов безопасности жизнедеятельности.

При работе над дипломным проектом студент обязан вести дневник (рабочую тетрадь), где отображается своевременное выполнение разделов дипломного проекта. Рабочая тетрадь необходима для организации ритмичной работы студента над проектом и контролируется руководителем дипломного проекта.