- •1.Спецификация
- •Тесты на знание – 75
- •Инструкция для преподавателя,
- •3.Инструкция для студента,
- •4.Список литературы, необходимой
- •5.Описание структуры материала
- •6.Тестовые задания
- •Тема 1. Рождение науки об управлении персоналом
- •Тема 2. Теории управления
- •Тема 3. Организация как объект управления
- •Тема 4. Функции коллектива. Численность группы
- •Тема 5. Структура персонала
- •Тема 6. Система управления персоналом
- •Тема 7. Методы управления персоналом
- •Тема 8. Человеческие ресурсы предприятия
- •Тема 9. Личность в организации
- •Тема 10. Психофизиологические особенности работника
- •Тема 11. Потребности личности, включенные
- •Тема 12. Мотивация труда работников
- •Тема 13. Стимулирование труда работника
- •Тема 14. Профессиональная успешность работника
- •Тема 15. Систематизация профессий
- •Тема 16. Трудовая карьера работника
- •Тема 17. Команды и командообразование
- •Тема 18. Организация творческого процесса в коллективе
- •Тема 19. Лидер на производстве и личность лидера
- •Тема 20. Коммуникации в организации
- •Тема 21. Социальная напряженность на производстве
- •Тема 22. Забастовки как форма
- •23. Содержание забастовок
- •Тема 24. Социальный контроль на производстве
- •Тема 25. Социальные нормы и санкции
- •Тема 26. Текучесть кадров
- •Тема 27. Адаптация персонала организации
- •Тема 28. Оценка персонала
- •Тема 29. Аттестация персонала
- •Тема 30. Организационная культура предприятия
4.Список литературы, необходимой
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕСТИРОВАНИЮ
Стратегия развития кадрового потенциала ОАО «РЖД» на период до 2015 года (утверждена распоряжением №1598р от 6 августа 2012 г.).
Стратегические направления научно-технического развития ОАО «РЖД» на период до 2015 г. («Белая книга» ОАО «РЖД»).
Кодекс корпоративной этики ОАО «РЖД».
Управление персоналом на производстве: учебник / Под ред. Галкина А.Г., Шаталовой Н.И. Рекомендован для студентов технических специальностей УМО по образованию в области менеджмента. – Екатеринбург, 2013 г.
Шаталова Н.И. Трудовой потенциал работника. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
Шаталова Н.И. Управление персоналом: Практикум. – Екатеринбург: УрГУПС, 2008.
5.Описание структуры материала
№ вопроса |
Структура тестового материала |
Уровень сложности теста |
Количество предъявленных тестовых заданий |
||
Раздел |
Тема |
Понятие |
|||
1 |
1 |
Рождение науки об управлении персоналом |
История науки об управлении |
Л |
1 |
2 |
1 |
– « – |
– « – |
Л |
|
3 |
1 |
– « – |
– « – |
Л |
|
4 |
1 |
– « – |
– « – |
Л |
|
5 |
1 |
– « – |
– « – |
Л |
|
6 |
2 |
Теории управления |
Названия теорий и их определения |
С |
1 |
7 |
2 |
– « – |
– « – |
С |
|
8 |
2 |
– « – |
– « – |
С |
|
9 |
2 |
– « – |
– « – |
Т |
|
10 |
2 |
– « – |
– « – |
С |
|
11 |
2 |
– « – |
– « – |
С |
|
12 |
2 |
– « – |
– « – |
С |
|
13 |
2 |
– « – |
– « – |
С |
|
14 |
3 |
Организация как объект управления |
Подходы к определению организаций |
С |
1 |
15 |
3 |
– « – |
– « – |
С |
|
16 |
3 |
– « – |
– « – |
С |
|
17 |
3 |
– « – |
– « – |
С |
|
18 |
3 |
– « – |
Признаки организаций |
С |
|
19 |
3 |
– « – |
– « – |
С |
|
20 |
3 |
– « – |
– « – |
С |
|
21 |
3 |
– « – |
– « – |
С |
|
22 |
4 |
Трудовой коллектив |
Понятие трудового коллектива |
Т |
1 |
23 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
24 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
25 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
26 |
4 |
– « – |
– « – |
Т |
|
27 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
28 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
29 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
30 |
4 |
– « – |
– « – |
Т |
|
31 |
4 |
Функции коллектива. Численность группы |
Численность группы |
С |
1 |
32 |
4 |
– « – |
– « – |
Т |
|
33 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
34 |
4 |
– « – |
Суждения об организации |
С |
|
35 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
36 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
37 |
4 |
– « – |
– « – |
С |
|
38 |
5 |
Структура персонала |
Структура персонала |
С |
1 |
39 |
5 |
– « – |
– « – |
С |
|
40 |
5 |
– « – |
– « – |
С |
|
41 |
5 |
– « – |
– « – |
С |
|
42 |
5 |
– « – |
– « – |
С |
|
43 |
5 |
– « – |
– « – |
С |
|
44 |
5 |
– « – |
– « – |
С |
|
45 |
6 |
Система управления персоналом |
Система управления |
С |
1 |
46 |
6 |
– « – |
– « – |
С |
|
47 |
6 |
– « – |
– « – |
С |
|
48 |
7 |
Методы управления персоналом |
Методы управления |
С |
|
49 |
7 |
– « – |
– « – |
С |
|
50 |
7 |
– « – |
– « – |
С |
|
51 |
7 |
– « – |
– « – |
С |
|
52 |
7 |
– « – |
– « – |
С |
|
53 |
8 |
Человеческие ресурсы предприятия |
Человек в сфере труда |
Т |
1 |
54 |
8 |
– « – |
– « – |
Т |
|
55 |
8 |
– « – |
– « – |
Т |
|
56 |
8 |
– « – |
– « – |
Т |
|
57 |
8 |
– « – |
– « – |
Т |
|
58 |
8 |
– « – |
– « – |
Т |
|
59 |
9 |
Личность в организации |
Личность как работник |
С |
1 |
60 |
9 |
– « – |
– « – |
С |
|
61 |
9 |
– « – |
– « – |
С |
|
62 |
9 |
– « – |
– « – |
С |
|
63 |
9 |
– « – |
Образы человека в разные периоды времени |
С |
1 |
64 |
9 |
– « – |
– « – |
С |
|
65 |
9 |
– « – |
– « – |
С |
|
66 |
10 |
– « – |
– « – |
С |
1 |
67 |
10 |
Психофизиологические особенности работника |
Характеристики возрастов |
Т |
|
68 |
10 |
– « – |
– « – |
Л |
|
69 |
10 |
– « – |
– « – |
Л |
|
70 |
10 |
– « – |
– « – |
С |
|
71 |
10 |
– « – |
– « – |
С |
|
72 |
10 |
– « – |
– « – |
Л |
|
73 |
10 |
– « – |
– « – |
Л |
|
74 |
10 |
– « – |
– « – |
Л |
|
75 |
10 |
– « – |
Гендерное трудовое поведение |
Л |
1 |
76 |
10 |
– « – |
– « – |
С |
|
77 |
10 |
– « – |
– « – |
С |
|
78 |
10 |
– « – |
– « – |
С |
|
79 |
11 |
Потребности личности, включенные в трудовую деятельность |
Особенности потребностей, включенных в трудовую деятельность |
Т |
1 |
80 |
11 |
– « – |
– « – |
С |
|
81 |
11 |
– « – |
– « – |
С |
|
82 |
11 |
– « – |
– « – |
С |
|
83 |
11 |
– « – |
– « – |
С |
|
84 |
11 |
– « – |
– « – |
С |
|
85 |
11 |
– « – |
– « – |
Т |
|
86 |
12 |
Мотивация труда работника |
Мотивы трудового поведения |
С |
1 |
87 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
88 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
89 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
90 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
91 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
92 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
93 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
94 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
95 |
12 |
– « – |
Мотивационное ядро |
С |
1 |
96 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
97 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
98 |
12 |
– « – |
– « – |
С |
|
99 |
13 |
Стимулирования труда работника |
Понятие стимулирования труда |
С |
1 |
100 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
101 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
102 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
103 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
104 |
13 |
– « – |
Виды стимулов |
Л |
1 |
105 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
106 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
107 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
108 |
13 |
– « – |
– « – |
Т |
|
109 |
13 |
– « – |
Наказания |
С |
|
110 |
13 |
– « – |
– « – |
С |
|
111 |
14 |
Профессиональная успешность работника |
Профессионализм и его определения |
С |
1 |
112 |
14 |
– « – |
– « – |
С |
|
113 |
14 |
– « – |
– « – |
С |
|
114 |
14 |
– « – |
– « – |
С |
|
115 |
14 |
– « – |
– « – |
С |
|
116 |
15 |
Систематизация профессий |
Показатели профессионализма |
Т |
1 |
117 |
15 |
– « – |
– « – |
Т |
|
118 |
15 |
– « – |
– « – |
Т |
|
119 |
15 |
– « – |
– « – |
|
|
120 |
15 |
– « – |
– « – |
Т |
|
121 |
15 |
– « – |
Профессиональная успешность |
Т |
|
122 |
15 |
– « – |
– « – |
Т |
|
123 |
16 |
Трудовая карьера работника |
Содержание этапов карьерного продвижения |
С |
1 |
124 |
16 |
– « – |
– « – |
С |
|
125 |
16 |
– « – |
– « – |
С |
|
126 |
16 |
– « – |
– « – |
С |
|
127 |
16 |
– « – |
– « – |
С |
|
128 |
16 |
– « – |
– « – |
С |
|
129 |
16 |
– « – |
– « – |
С |
|
131 |
17 |
Команды и командообразование |
Особенности процесса формирования команды |
Т |
1 |
132 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
133 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
134 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
135 |
17 |
– « – |
Командные роли |
С |
|
136 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
137 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
138 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
139 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
140 |
17 |
– « – |
– « – |
С |
|
141 |
18 |
Организация творческого процесса в коллективе |
Понятия профессионального творчества |
С |
1 |
142 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
143 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
144 |
18 |
– « – |
– « – |
Т |
|
145 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
146 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
147 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
148 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
149 |
18 |
– « – |
Деятельность кружков качества и ее результаты |
С |
|
150 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
151 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
152 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
153 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
154 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
155 |
18 |
– « – |
– « – |
С |
|
156 |
19 |
Лидер на производстве и личность лидера |
Понятие лидерства |
С |
1 |
157 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
158 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
159 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
160 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
161 |
19 |
– « – |
Специфика лидерского поведения |
С |
|
162 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
163 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
164 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
165 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
166 |
19 |
– « – |
Критерии отбора лидера |
С |
|
167 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
168 |
19 |
– « – |
– « – |
С |
|
169 |
20 |
Коммуникации в организации |
Отношения в коллективе |
Т |
1 |
170 |
20 |
– « – |
– « – |
Т |
|
171 |
20 |
– « – |
– « – |
С |
|
172 |
20 |
– « – |
Групповая сплоченность |
Т |
|
173 |
20 |
– « – |
– « – |
Т |
|
174 |
20 |
– « – |
– « – |
Т |
|
175 |
20 |
– « – |
– « – |
Т |
|
176 |
20 |
– « – |
– « – |
Т |
|
177 |
20 |
– « – |
– « – |
Т |
|
178 |
20 |
– « – |
Особенности коммуникации |
С |
1 |
179 |
20 |
– « – |
– « – |
С |
|
180 |
20 |
– « – |
– « – |
С |
|
181 |
20 |
– « – |
– « – |
С |
|
182 |
21 |
Социальная напряженность на производстве |
Понятие социальной напряженности |
С |
1 |
183 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
184 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
185 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
186 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
187 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
188 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
189 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
190 |
21 |
– « – |
Причины социальной напряженности |
С |
1 |
191 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
192 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
193 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
194 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
195 |
21 |
– « – |
– « – |
С |
|
196 |
22 |
Забастовки как форма социального протеста трудящихся |
Понятие забастовки |
С |
|
197 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
198 |
22 |
– « – |
Причины забастовок |
С |
|
199 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
200 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
201 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
202 |
22 |
– « – |
Трудовой кодекс РФ о забастовках |
С |
|
203 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
204 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
205 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
206 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
207 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
208 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
209 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
210 |
22 |
– « – |
– « – |
С |
|
211 |
23 |
Содержание забастовок |
Типы забастовок и требования к работодателю |
Т |
1 |
212 |
23 |
– « – |
– « – |
Т |
|
213 |
23 |
– « – |
– « – |
Т |
|
214 |
23 |
– « – |
– « – |
Т |
|
215 |
23 |
– « – |
– « – |
Т |
|
216 |
23 |
– « – |
– « – |
Т |
|
217 |
23 |
– « – |
– « – |
С |
|
218 |
23 |
– « – |
– « – |
С |
|
219 |
24 |
Социальный контроль на производстве |
Способы и правила социального контроля |
С |
1 |
220 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
221 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
222 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
223 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
224 |
24 |
– « – |
Конформное и гражданское поведение |
Т |
|
225 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
226 |
24 |
– « – |
– « – |
Т |
|
227 |
24 |
– « – |
– « – |
Т |
|
228 |
24 |
– « – |
Нарушения поведения |
С |
|
229 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
230 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
231 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
232 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
233 |
24 |
– « – |
Изменения и социальный контроль |
С |
1 |
234 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
235 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
236 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
237 |
24 |
– « – |
– « – |
С |
|
238 |
25 |
Социальные нормы и санкции |
Понятие санкций и способы воздействия на трудовое поведение |
С |
1 |
239 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
240 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
241 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
242 |
25 |
– « – |
Социальные нормы и противоречия социальных норм |
Т |
1 |
243 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
244 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
245 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
246 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
247 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
248 |
25 |
– « – |
Трудовая дисциплины и способы ее укрепления |
Т |
1 |
249 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
250 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
251 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
252 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
253 |
25 |
– « – |
– « – |
С |
|
254 |
26 |
Текучесть кадров |
Понятие текучести Кадров и ее формы |
С |
1 |
255 |
26 |
– « – |
– « – |
С |
|
256 |
26 |
– « – |
– « – |
С |
|
257 |
26 |
– « – |
– « – |
С |
|
258 |
26 |
– « – |
Показатели текучести |
С |
1 |
259 |
26 |
– « – |
– « – |
С |
|
260 |
26 |
– « – |
– « – |
С |
|
261 |
26 |
– « – |
– « – |
С |
|
262 |
26 |
– « – |
– « – |
С |
|
263 |
27 |
Адаптация персонала организации |
Понятие адаптации и ее основные виды |
|
1 |
264 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
265 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
266 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
267 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
268 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
269 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
270 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
271 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
272 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
273 |
27 |
– « – |
– « – |
С |
|
274 |
28 |
Оценка персонала |
Понятие деловой оценки |
С |
1 |
275 |
28 |
– « – |
– « – |
С |
|
276 |
28 |
– « – |
– « – |
С |
|
277 |
28 |
– « – |
– « – |
С |
|
278 |
28 |
– « – |
Методы оценки |
С |
|
279 |
28 |
– « – |
– « – |
С |
|
280 |
28 |
– « – |
– « – |
С |
|
281 |
28 |
– « – |
– « – |
С |
|
282 |
29 |
Аттестация персонала |
Понятие аттестации и ее основные процедуры |
С |
1 |
283 |
29 |
– « – |
– « – |
С |
|
284 |
29 |
– « – |
– « – |
С |
|
285 |
29 |
– « – |
– « – |
С |
|
286 |
29 |
– « – |
– « – |
С |
|
287 |
29 |
– « – |
– « – |
С |
|
288 |
30 |
Организационная культура предприятия |
Понятие организационной культуры |
С |
1 |
289 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
290 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
291 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
292 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
293 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
294 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
295 |
30 |
– « – |
Уровни организационной культуры |
Т |
1 |
296 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
297 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
298 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
299 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
300 |
30 |
– « – |
– « – |
С |
|
ИТОГО |
40 тестовых заданий |
||||