Тема 15. Систематизация профессий

59. Не является типом профессии (по Кьюдеру-Климову)

а) биономические профессии;

б) технономические профессии;

в) эргономичные профессии;

г) социономические профессии;

д) сигнономические профессии;

е) артономические профессии.

59. Установить соответствие уровня профессиональной успешности и его значения

1. 2. 3. 4.

Номинальный Потенциальный Перспективный Оптимальный

1. 2. 3. 4. 5.

Успешность, которая обеспечивается знаниями человека, при отсутствии профессионального опыта Успешность, когда человек обладает знаниями и определенными навыками в работе Успешность, которая обеспечивается наличием профессиональных знаний, умений и навыков работы Уровень успешности, на котором человек становится способным к творческой самореализации Уровень успешности, когда человек способен управлять трудовым коллективом

59. Не является признаком профессиональной успешности …

1. Производительность труда

2. Уровень сложности выполняемых работ

3. Умение хорошо организовать свой досуг

4. Оригинальность и самобытность приемов работ

5. Нервно-психическое затраты, необходимые для достижения результатов деятельности

6. Степень удовлетворенности трудом

59. Самый существенный показатель суперпрофессионализма

1. Стабильность результатов деятельности

2. Владение несколькими видами профессиональной деятельности

3. Профессиональное мышление, профессиональная интуиция

4. Творческая, новаторская работа, приносящая наиболее высокие профессиональные достижения

59. Не является типом профессии:

1. Технономические

2. Биономические

3. Прогрессивные

4. Социономические

5. Артономические

6. Сигнономические

59. К характеристике профессиональной успешности не относится:

1. Номинальность

2. Социальность

3. Оптимальность

4. Перспективность

5. Потенциальность

59. Показатель непрофессионализма работника:

1. Высокая зависимость от групповых отношений

2. Низкий уровень заработной платы

3. Постоянное переутомление, усталость

Тема 16. Трудовая карьера работника

59. Формализованное представление о пути специалиста к целевой должности

а) карьерограмма

б) конкурс при поступлении на работу

в) модель компетентности

г) анализ должности

59. Комплекс мероприятий по планированию, мотивации и контролю роста работника

а) развитие карьеры

б) управление карьерой

в) делегирование полномочий

г) стратегическое управление человеческими ресурсами

59. Действия сотрудника по реализации плана своей карьеры

а) управление карьерой

б) развитие карьеры

в) планирование карьеры

г) карьерограмма

59. Содержание этапа становления карьеры

а) формирование квалификации, профессиональных навыков

б) получение профессии

в) обучение молодежи

г) закрепление достигнутых результатов

59. Содержание этапа сохранения карьеры

а) творческое развитие профессиональных навыков

б) формирование профессионализма

в) обучение молодежи

г) испытание на разных работах

59. Подъем на более высокую ступень должностной иерархии – это карьера …

а) вертикальная

б) ступенчатая

в) центростремительная

г) внуртиорганизационная

59. Тип карьеры, предполагающий перемещение в другую функциональную область по одной должности

а) горизонтальная

б) вертикальная

в) межорганизационная

г) скрытая

59. Вид карьеры, предполагающий прохождение всех этапов должностного продвижения в рамках одного предприятия

а) внутриорганизационная

б) центростремительная

в) межорганизационная

г) ступенчатая