143. Интернет и как канал доставки контента: его возможности и особенности анализа.

Основными особенностями Интернета как СМИ являются:

1. диалоговый характер общения;

2. работа в реальном времени;

3. открытость информации.

Интернет является средством усиления позиции индивида в обществе. Посредством Интернета общество переходит от репрезентативной опосредованной коммуникации к коммуникации прямой. Интернет демократичен - это полная демократия. Интернет резко увеличивает массу информации и массу пользователей, и меняет тем самым смысл понятия медиа и массовой коммуникации. Меняется сам характер и роль журналистской работы. Традиционная информация массовой аудитории в рамках Интернета разрушается. На сегодняшний день в качестве одной из основных характеристик СМИ называют ее аполитичность. Сеть сегодня закладывает фундамент новых экономических и социальных отношений.

Статистика: По итогам весны 2010 года в России насчитывалось 43,3 млн интернет-пользователей (тех, кто выходил в Интернет хотя бы раз за последний месяц. В конце 2010 года согласно отчету Morgan Stanley, Россия вошла в пятерку стран с самым большим интернет-рынком. Согласно данным интернет-аудитория в России составляет 60 млн пользователей или 42 % населения. Согласно этим же данным, интернет-аудитория, в России, за последний год, выросла на 31 % — это самый быстрый рост в пятёрке. В сентябре 2011 года Россия обогнала Германию по числу интернет-пользователей и впервые заняла первое место в Европе.

144. Теория «Третьей волны» э. Тоффлера.

данный исследователь предлагает свою схему исторического процесса, выявляя в ней три волны: аграрная (до 18 века), индустриальная (до 1950-х годов), супериндустриальная (с 1950-х) вторая «индустриальная волна» вызвала в жизни 3 определенные соц. структуры: малая семья, фабричное производство и обучение, гигантские корпорации. Эти структуры – главные социальные институты. Если в обществах первой волны преобладало распределение товаров, изготовленных на заказ, то теперь наступила эпоха массового распределения и торговли. Третья волна принесла новый строй жизни, основанный на возобновляемых источниках энергии, на новых методах производства, на новой нуклеарной семье и на новой социальной структуре, которую сам Тоффлер назвал «электронным коттеджем». Развитие компьютерной техники и средств связи ведет по мнению Тоффлера к изменению структуры занятости, позволяет перенести работу из офиса в жилище работников. «демассификация масс-медиа» - еще одна тенденция в жизни современного ПО. (узкая направленность, интегративность).

145. Сущность концептуальной модели массовой коммуникации и подхода «полезности и удовлетворения потребностей».

«Концептуальная модель»: в данном случае СМК рассматриваются как информационные системы, включенные в процессы формирования стабильности изменений и конфликтов как на уровне социума в целом, так и на межгрупповом и индивидуальном уровне. в рамках этой модели акцентируется внимание на следующей совокупности эффектов МК:

- когнитивные эффекты, то есть СМК формирует установки, расширяют представления людей и в определенной степени меняют ценностные ориентации.

- аффективные эффекты: формируют чувства, страхи, влияют на моральное состояние как человека, так и общества в целом.

- эффекты поведенческие. В данном случае СМК провоцирует проявление неких поведенческих установок. В данном случае СМК рассматривается как отдельная подсистема - социальная.

Подход «полезности и удовлетворения потребностей». В русле с подходом Маслоу. Сущность: из всей совокупности представляемых СМК материалов аудитория выбирает те, которые удовлетворяют ту или иную жизненную потребность. Вероятность выбора конкретного сообщения зависит от того, в какой мере оно удовлетворяет тем или иным индивидуальным потребностям. В свою очередь потребности обнаруживаются в мотивах, побуждающих человека и становящихся формой проявления потребностей. Мотивы: информация, самоидентификация, интеграция, развлечения. В рамках данного подхода основное внимание сосредоточено на аудитории и факторах, определяющих отбор сообщений МК. При этом акцент делается на микроуровне, т.е. невозможно исследовать группу. Потребности:

1. Информационная: поиск совета, обучение, оценки и ориентировки в происходящем.

2. Самоидентификации (идентичности): поиск моделей поведения, подкрепление индивидуальных ценностей.

3. Интеграции и социального взаимодействия: выяснение условий существования других, приспособление к выполнению индивидуальных ролей, создание условий для социального общения.

4. Развлечения: расслабления, отвлечения от повседневных проблем, заполнение свободного времени, удовлетворения сексуальных потребностей.