Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт филологии и искусств
Отделение искусств
Кафедра изобразительного искусства и дизайна
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине
«Практикум по методике профессионального обучения»
на тему:
ОСОБЕННОСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА В ЭПОХУ БАРОККО
Выполнила:
ст.3 курса, гp. 10-01311
Маслова Анна
Научный руководитель:
канд. пед. наук,
доцент Г.Р.Муртазина
Казань 2012
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3
Глава 1. Барокко как постренессансная культура ……….5
1.1. Исторические предпосылки эпохи барокко…………………………..5
1.2. Национальные особенности барокко………………………………...9
Глава 2. ОСОБЕННОСТИ ХОРЕОГРАФИИ В ЭПОХУ
БАРОККО…………………………………………………………………...15
2.1. Развитие хореографии и видов танцевального искусства…………..15
2.2. Балет в эпоху барокко.…………………………………………………25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..38
Введение
Актуальность исследования. Известно, что в истории культуры каждая эпоха представляет собой сложное переплетение различных духовных процессов, по-своему отражающих действительность. В свою очередь, культурные образы, возникающие в связи с теми или иными событиями, выражают основные тенденции и направления их диалога. Примером этому может служить эпоха барокко, которой по-прежнему посвящено немало исследований.
Становление хореографической культуры приходится на начало XVII века. Ее родиной справедливо названа Европа - это страны Италия и Франция. Однако эволюция (преемственность и развитие) культуры танца растянута на более длительный период, занявший по времени XVIII и XIX века. В XVII - XVIII столетии только начинало формироваться образовательное поле хореографии. Оно выражалось в активных поисках упорядочивания и систематизации танца; утверждение методики позиций (П. Бошан), выработка «нового» (т.е. сценический) театрально-танцевального языка (Р. Фейе), начинал свои эксперименты в области действенной хореографии Ж.Ж.-Новерр (XVIII). Анализ хореографии в эпоху барокко интересен в связи с тем, что она определила динамику формирования хореографического искусства в последующие эпохи.
Степень изученности проблемы. Изучением отдельных аспектов данной проблемы занимались известные искусствоведы, теоретики и историки балетного искусства, хореографы, композиторы, дирижеры и музыковеды: Б. Асафьев, М. Бежар, В. Бурмейстер, В. Ванслов, A. Волынский, В. Гаевский, К. Голейзовский, Р. Захаров, Р. Косачева, B. Красовская, Ф. Лопухов, К. Мелик-Пашаева, А. Мессерер, А. Пазовский, C. Прокофьев, Ю. Слонимский, И. Соллертинский, И. Стравинский, В.Тейдер, Ю. Файер, В. Федотов, М. Фокин.
Объектом исследования является история хореографического искусства.
Предметом исследования является развитие хореографии и в XVI-XVII вв.
Цель нашей курсовой работы заключается в представлении целостной картины хореографического искусства эпохи барокко.
Представленная цель исследования была раскрыта путем поэтапного решения следующих задач:
Раскрыть историю эпохи барокко и значение термина.
Изучить особенности хореографии в эпоху барокко.
Практическая значимость. Материалы данной курсовой работы могут быть полезны учащимся ДМШ, ДШИ, средних специальных и студентам высших учебных заведений системы культуры, искусства и образования, аспирантам, преподавателям, ведущим лекции по истории художественной культуры и т.д.
Структура курсовой работы включает в себя: введение, две главы, заключение, список литературы.