2. Ботвина н.В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови: Навч. Посіб.- к.: АртЕк, 1998.- с.5-13.

3. Культура фахового мовлення: Навч. посіб./ За ред. Н.Д.Бабич.- Чернівці: Книги- ХХ1, 2005.- С.32-37, 135-145, 171-176.

4. Мацюк з., Станкевич н. Українська мова професійного спілкування: Навч. Посіб.- к.: Каравела, 2006.- с.37-50, 275.

5. Пентилюк м.І. Культура мови і стилістика: Пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю.- к.: Вежа, 1994.- с.119-135.

6. Пономарів О. Стилістика сучасної української мови. Підручник.- К.: Либідь, 1993.- С.5-12.

Завдання

1 Опрацюйте подані питання, підготуйтесь до обговорення в аудиторії.

2 Здійсніть правку запропонованих виразів, правильний варіант запишіть.

Невірні рішення приносять велику шкоду –

Його відповідь вартує самої вищої оцінки –

Подайте правильний адрес -

Розбивати палатки будемо по той бік Псла –

Склад №3 буде відкрито з обіда -

3 Напишіть особисту заяву на ім’я декана факультету щодо призначення дисципліни за вибором, зверніть увагу на адресування заяви.

4 Укладіть власне резюме, користуючись джерелом №3

Практичне заняття 7

Тема. Функціональна диференціація лексики української мови професійного спрямування (лексико-семантичний аспект). Лексична норма

Як компонент мовної компетенції. План

1 Загальна характеристика лексики в документах і текстах професійного спрямування. Лексична норма як компонент мовної компетенції.

2 Комунікативне врахування ситуаційної детермінованості значення слова. Багатозначні слова, пряме й переносне значення слова.

3 Використання в професійній практиці метафор і евфемізмів, дисфемізмів із різною комунікативною метою (на самостійне опрацювання).

4 Стилістичні можливості омонімії, синонімії та антонімії в мові професійного комунікатора.

5 Паронімія як стилістичний засіб і як вада професійного спілкування.

Список літератури

1. Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови: Навч. посібн.- Л.: Світ, 2003.

2. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування: Навч. посібн.- К.: Каравела, 2006.- С.120-130,143-151.

3. Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика: Пробний підручн. для гімназій гуманіт. профілю.-К.: Вежа,1994.- С.58-63, 74-83.

4. Пономарів О.Д. Культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. посібн.- К.: Либідь,1999.- С.33-36, 108-109, 129-134, 137-138.

5. Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови: Підручн.- К.: Либідь,1993.- С.36-72.

6. Ткаченко О.Г. Українська ділова мова.- Вид-во СумДУ.

Завдання

1. Опрацюйте подані питання, підготуйтесь до обговорення в аудиторії.

2. Встановіть синонімічну відповідність між словами та словосполученнями із першої та другої колонок.

   1	Приходити до висновку	Згідно з
   2	Ознайомитися	Надмір
   3	Знаходити прискорення	Зауважити
   4	Не можна	Благодійність
   5	З огляду на викладене вище	Обчислювати прискорення
   6	Дійти взаєморозуміння	Робити висновок
   7	Зробити зауваження	Здійснити знайомство
   8	Доброчинність	Порозумітися
   9	Надлишок	Зважаючи на викладене вище
   10	Відповідно до	Неможливо

3. Випишіть паронімічні пари. Поясніть значення слів.

Дипломант/дипломник, базар/ринок, діалект/говірка, фамільний/фамільярний, вакансія/вакація, дельфінарій/дельфіній, екзальтація/збудження, ефективний/ефектний, друк/преса, світило/світоч.

4. До поданих слів і виразів доберіть евфемізми.

Зразок: Викликати – запросити; чорнороб – різнороб;

дурний – небагатий на розум.

Смертельний, збрехати, людина поганих моральних якостей, піти на пенсію, умерти, украсти, наказувати, нероба.

5. До якої групи лексики відносяться пропоновані ланцюжки слів?Назвіть стрижневе (головне) слово у рядку. Прокоментуйте сферу вживання слів, які утворюють кожний ряд.

Брак, нестача, нестаток, дефіцит, скрута, голод, криза, відсутність;

Звертатися, обзиватися, апелювати, адресувати;

Об’єднання, союз, співдружність, співтовариство, компанія, федерація, конфедерація, блок, коаліція, ліга;

Шахрай, крутій, аферист, махляр, жук.