- •Пункція суглобів у дітей
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення (міждисциплінарна інтеграція) теми:
- •4. Завдання для самостійної праці час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинні засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2 Зміст основних питань (рівень засвоєння)
- •Зміст теми Пункція суглобів.
- •Пункція плечового суглоба.
- •Пункція ліктьового суглобу.
- •Пункція променевозап’ястного суглобу.
- •Пункція кульшового суглобу.
- •Пункція колінного суглобу.
- •Пункція гомілковостопного суглобу.
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ
ЗАПОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра дитячої хірургії з курсом дитячої анестезіології
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ ПОЗАУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Навчальна дисципліна |
дитяча хірургія |
Модуль № |
3 |
Змістовний модуль № |
|
Тема заняття |
Пункція суглобів у дітей. |
Курс |
5 |
Факультет |
медичний |
Запоріжжя 2009 р.
Пункція суглобів у дітей
1. Актуальність теми. Біль та набряк, що є результатом неспецифічного артриту або ускладненням травми та гнійно-запальних захворювань, є справжнім показанням для пункції суглоба. З розвитком медицини, біології, технічного прогресу з’являються нові знання про перебіг артритів та засобах впливу на нього. Пункція суглобів проводиться не тільки з діагностичною, а й лікувальною метою.
2. Конкретні цілі:
1. Аналізувати дані анамнезу захворювання, скарг хворого, клінічні дані об’єктивного огляду хворого.
2. Пояснювати патогенез проявів хвороб та ушкоджень, які супроводжуються артритом.
3. Запропонувати план лабораторних та додаткових методів обстеження хворих.
4. Трактувати дані додаткових методів обстеження та визначити показання для проведення пункції.
5. Запропонувати план подальших дій та вибір активних методів допомоги.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення (міждисциплінарна інтеграція) теми:
№ |
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
1. |
Нормальна та топографічна анатомія. |
Описувати будову, розташування та конфігурацію великих суглобів людини. |
2. |
Загальної та факультетської педіатрії. |
Визначити клінічні симптоми ураження суглобів. |
3. |
Загальна хірургія. |
Володіти методом виконання локальної анестезії |
4. |
Рентгенологія. |
Ідентифікувати патологічні зміни кісток та порожнин суглоба, зокрема, гнійного артриту та гемартрозу на рентгенограмі. |
5. |
Факультетська хірургія. |
Класифікувати ураження суглобів.
|
6. |
Пропедевтика дитячих хвороб. |
Описувати історію хвороби хворих дітей.
|
7. |
Факультетська педіатрія.
|
Визначити та застосувати додаткові методи дослідження, необхідні для встановлення діагнозу, оцінка отриманих даних. |
8. |
Хірургічні хвороби, оперативна хірургія та топографічна анатомія. |
Демонструвати техніку виконання пункції суглобів. Визначити основні пріоритети малоінвазивних методів дослідження. |
9. |
Кафедра фізіотерапії та ЛФК. |
Застосування фізіотерапевтичної терапії та ЛФК. |