
- •Билет №2
- •Билет № 1
- •Билет № 4
- •Билет № 3
- •Билет № 6
- •Билет № 5
- •Билет № 8
- •Билет № 7
- •Билет № 10
- •Билет № 9
- •Билет № 12
- •Билет № 11
- •Билет № 14
- •Билет № 13
- •Билет № 16
- •Билет № 15
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 20
- •Билет № 19
- •Билет № 22
- •Билет № 21
- •Билет № 23
- •2. Методика изучения законов постоянного тока в курсе физики средней школы. Этапы формирования основных понятий: «сила тока», «напряжение», «сопротивление» у учащихся в школьном курсе физики.
- •Билет № 24
- •Билет № 26
- •2. Законы сохранения в механике, их методологическое значение и методика изучения в средней и старшей школе.
- •Билет № 25
Билет № 17
1. Магнитное поле. Закон Био-Савара-Лапласа. Закон полного тока. Магнитное поле прямого и кругового токов. Магнитное поле длинного соленоида. Сила Лоренца. Сила Ампера. Взаимодействие токов. Виток с током в однородном и неоднородном магнитных полях. Электродвигатель. Электроизмерительные приборы. Движение заряда в постоянных электрическом и магнитном полях. Эффект Хохла.
2. Государственный стандарт школьного физического образования, пути реализации его в школе, Назначение стандарта, его структура, требования к его реализации.
3. Дайте физическое описание исследуемой ситуации и метода измерения ускорения скатывающегося по наклонной плоскости цилиндра. Экспериментально покажите, что ускорение центра инерции цилиндра постоянно. Измерьте это ускорение и сравните его с теоретическим.
Приборы и оборудование: наклонная плоскость, цилиндр, уровень, линейка, секундомер.
Билет № 18
1. Природа парамагнетиков и диамагнетиков. Намагничивание магнетиков. Токи намагничения. Вектор намагниченности. Напряженность магнитного поля. Магнитная восприимчивость и магнитная проницаемость. Ферромагнетизм. Магнитный гистерезис.
2. Содержание и структура курса физики основной и старшей средней школы (примерные программы по физике). Учебнометодические комплекты по физике. Анализ школьных учебников по физике.
3. Предложите метод измерения фокусного расстояния тонкой сферической рассеивающей линзы и дайте его физическое описание. Проведите необходимые измерения и рассчитайте фокусное расстояние предложенной линзы.
Приборы и оборудование: источник света, оптическая скамья, экран, рассеивающая линза, собирающая линза, линейка.
Билет № 20
1. Условия квазистационарности. Переменный ток. получение переменного тока, действующие значения напряжения и силы тока. Сопротивление в цепи переменного тока. Индуктивность и емкость в цепи переменного тока. Векторные диаграммы, закон Ома для цепи переменного тока. Работа и мощность переменного тока.
2. Методика проведения обобщающих занятий по физике на примере «Современная научная картина мира».
3. Дайте физическое описание явления поверхностного натяжения и одного из методов измерения коэффициента поверхностного натяжения. Подготовьте установку к измерению силы поверхностного натяжения. Проведите измерения и вычислите коэффициент поверхностного натяжения предложенной жидкости.
Приборы и оборудование: установка для измерения коэффициента поверхностного натяжения методом отрыва кольца, груз 5 г, штангенциркуль, емкость с водой (чашка Петри).
Билет № 19
1. Опыты Фарадея. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея и правило Ленца. Генератор переменного тока. Самоиндукция. Индуктивность проводника. ЭДС самоиндукции. Трансформатор.
2. Решение задач по физике, их функции в учебном процессе. Классификация задач по физике и методика из решения.
3. Дайте физическое описание исследуемой ситуации и метода измерения ускорения скатывающегося по наклонной плоскости цилиндра.
Экспериментально покажите, что ускорение центра инерции цилиндра постоянно. Измерьте это ускорение и сравните его с теоретическим.
Приборы и оборудование: наклонная плоскость, цилиндр, уровень, линейка, секундомер.