Билет № 14

1. Энергия взаимодействия зарядов и энергия электростатического поля. Плотность энергии электростатического поля. Давление электрического поля. Диполь в электростатическом поле. Энергия и плотность энергии магнитного поля. Давление магнитного поля.

2. Современные представления о строении атома и атомного ядра. Методика изучения строения атома и атомного ядра в курсе физики средней и старшей школы.

3. Предложите два метода измерения фокусного расстояния тонкой сферической собирающей линзы и дайте их физическое описание. Проделайте измерения фокусного расстояния предложенными методами и проведите их сравнительный анализ.

Приборы и оборудование: источник света, оптическая скамья, экран, собирающая линза, линейка, объект (изображение которого будет наблюдаться на экране).

Билет № 13

1. Заряженные проводники и проводники во внешнем электростатическом поле. Распределение зарядов в проводнике. Эквипотенциальность проводника. Напряженность поля у поверхности проводника. Электроемкость уединенного проводника. Конденсаторы. Соединения конденсаторов. Поляризация диэлектриков. Механизмы поляризации диэлектриков. Поляризационные заряды. Вектор поляризации диэлектрическая проницаемость и восприимчивость.

2. Методика изучения геометрической и волновой оптики в курсе физики средней и старшей школы. Методика изучения квантовых свойств света в курсе физики старшей школы.

3. Предложите два метода измерения фокусного расстояния тонкой сферической собирающей линзы и дайте их физическое описание. Проделайте измерения фокусного расстояния предложенными методами и проведите их сравнительный анализ.

Приборы и оборудование: источник света, оптическая скамья, экран, собирающая линза, линейка, объект (изображение которого будет наблюдаться на экране).

Билет № 16

1. Электрический ток в электролитах. Законы Фарадея. Электролиз и его применения. Гальванические элементы. Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряды в газе. Вольтамперная характеристика газового разряда. Виды самостоятельного разряда (тлеющий, дуговой, искровой и коронный).

2. Учебный эксперимент по физике в школе: его значение, виды, методика организации активной познавательной деятельности учащихся в процессе фронтальных опытов и лабораторных работ.

3. Предложите два метода измерения показателя преломления материала объекта, предложенного экзаменационной комиссией. Проделайте измерения показателя преломления предложенными методами и проведите их сравнительный анализ.

Приборы и оборудование: лазер, оптическая скамья, экран, гониометр, предметный столик, плоское зеркало.

Билет № 15

1. Закона Ома в дифференциальной форме. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника. Сторонние силы. Источники тока. Закон Ома для замкнутой цепи. Работа и мощность тока, закон Джоуля-Ленца. Разветвлённые цепи. Электропроводность твердых тел. Природа тока в металлах. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Понятие о сверхпроводимости. Проводимость полупроводников, собственная и примесная проводимости их зависимости от температуры.

2. Методика изучения раздела «Электростатика» в курсе физики средней школы.

3. Дайте физическое описание явления интерференции света на двух отверстиях (опыт Юнга) и его использования для измерения длины волны света. Соберите установку, продемонстрируйте явление интерференции на двух щелях и проведя необходимые измерения вычислите длину волны света лазера.

Приборы и оборудование: лазер, оптическая скамья, экран,

пластинка из фольги, игла, окулярный микрометр. 2 собирающих линзы, линейка.