- •Направление исследований: Проблемы исследования особенностей психического развития в онтогенезе.
- •Направление исследований: Психогенетические проблемы психических свойств и состояний человека.
- •Направление исследований: Проблемы исследования психологии труда, психологического обеспечения деятельности, развития организации и работы с персоналом.
- •Направление исследований: Теоретические и методические проблемы психологической помощи.
- •Направление исследований: Актуальные проблемы психодиагностики.
- •Направление исследований: Проблемы психологии обучения и воспитания.
- •Направление исследований: Теоретические, методические и практические проблемы социальной психологии.
- •Социально-психологические особенности лидеров в подростковой среде.
- •Направление исследований: Теоретические и методические проблемы исследования конфликтов в социальной психологии.
- •Направление исследований: Теоретические и методические проблемы исследования рекламы, средств массовых коммуникаций, психологических аспектов общественных отношений.
- •Направление исследований: Актуальные проблемы исследования аномального развития личности и девиантного поведения человека.
Направление исследований: Теоретические, методические и практические проблемы социальной психологии.
Социально-психологические условия роста агрессивности личности подростков.
Социально-психологические факторы успешность адаптации детей к самостоятельной жизни.
Психологические предпосылки становления экстремизма молодежи.
Социально-психологические факторы развития предпринимательской активности.
Супружеские роли современной молодой семьи.
Ценностно-ориентационное единство группы в процессе совместной деятельности.
Отношение к внешнему облику как фактор динамики Я-концепции женщины.
Социально-психологический анализ отношения населения к реформе образования.
Особенности коммуникативных качеств студентов гуманитарных специальностей.
Социально-психологические особенности молодежной субкультуры.
Сравнительный анализ направлений исследований в западных и отечественных школах (конец ХХ в.– нач. XXI в.).
Уровень развития группы и эффективность совместной деятельности.
Специфика лидерства в молодежных учебных группах.
Особенности проявления этнических стереотипов в регионе.
Социальные установки членов криминальных сообществ в современной России.
Социально-психологическая совместимость сотрудников современного предприятия.
Стиль управления руководителя и межличностные отношения сотрудников.
Социально-психологические методы коррекции межличностных отношений.
Психологические условия развития лидерских качеств руководителя.
Психологические условия эффективного ведения деловых переговоров.
Феномен каузальной атрибуции и его роль в общении.
Социально-психологические факторы сравнительной оценки качества жизни.
Ситуативные и личностные детерминанты процесса социальной категоризации.
Психологические условия эффективности переговорного процесса по освобождению заложников.
Социально-психологические особенности лидеров в подростковой среде.
Психологическая совместимость супругов в процессе воспитания детей.
Социально-психологические характеристики неформальных групп молодежи.
Особенности проявления лидерства в организации.
Психологические механизмы манипулятивных технологий в избирательных кампаниях.
Особенности межгрупповых отношений представителей этнических меньшинств в современном мегаполисе.
Особенности социализации молодежи в современной России.
Направление исследований: Теоретические и методические проблемы исследования конфликтов в социальной психологии.
Особенности проявления защитных механизмов участников конфликта.
Специфика внутриличностного конфликта при разводе.
Психологические условия конструктивного разрешения конфликта руководителя.
Социально-психологические факторы конфликтности персонала.
Психологические особенности поведения молодежи в этническом конфликте.
Психологические факторы детерминации семейных конфликтов.
Личностная конфликтность руководителя и межличностные отношения в организации.
Конфликтность менеджера и профессиональная оценка подчиненного.
Психологические факторы конфликтного взаимодействия в системе «педагог-ученик».
