Краевое государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Барнаульский государственный педагогический колледж»

Л.И. Жарикова

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Учебное пособие

Барнаул 2013

ББК 74.04 УДК 378 Ж 345

Печатается по решению Учебно-методического совета Барнаульского государственного педагогического колледжа от 05.04.2013 г., протокол № 1

Рецензент:

В.Н. Мошкин, доктор педагогических наук, профессор

Л.В. Иванова

Жарикова, Л.И., Поротникова Е.В.

Научно-исследовательская работа студентов [Текст] : учебное пособие. – Барнаул: БГПК, 2013. – 80 с.

Учитывая современные требования к подготовке юристов, опираясь на опыт практической деятельности и имеющиеся разработки в сфере научно-исследовательской работы, автор предлагает курс «Научно-исследовательская работа студентов» для студентов отделения «Правоохранительная деятельность». В работе представлены основы методологии, методики и техники написания курсовой и дипломной работы, правила ее оформления. Пособие призвано помочь понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания.

Учебное пособие адресовано студентам педагогических колледжей и вузов.

© Барнаульский государственный педагогический колледж, 2013 © Л.И. Жарикова, 2013 © Е. В. Поротникова, 2013

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………….	3
Общая характеристика исследования…………………...... Вопросы и задания для самоконтроля………………………... Логическая структура курсовой работы по юриспруденции…………………………………………… Вопросы и задания для самоконтроля………………………... Требования и правила оформления дипломной работы… Вопросы и задания для самоконтроля………………………...	5 11 12 16 17 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………….	23
ПРИЛОЖЕНИЯ: Примерная тематика дипломных работ…………………. Образец оформления титульного листа…………………. Пример оформления оглавления (содержания)………….. Пример оформления списка литературы………………… Пример оформления ссылки………………………………

Предисловие

Неумение студента писать научные труды, курсовую и дипломную работы не обязательно приводит к его неуспеваемости, и поэтому не всегда обращает на себя внимание преподавателя. Чаще оно бывает причиной того, что студенты учатся ниже своих возможностей, либо достигают успеха ценой тяжелого труда. В ряде случаев студенты учатся этому стихийно, неуправляемо, заимствуя не всегда рациональные способы и приемы написания научных работ у студентов старших курсов, а иногда используют примитивные методы, такие, как заказ работы в частных фирмах или самостоятельное скачивание подобных работ из Интернета. Написание научных работ – это трудоемкий процесс, который требует от студентов повседневной, кропотливой и значительной по объему самостоятельной работы. Если студент воспользовался одним из примитивных методов подготовки научных работ, то у него не вырабатываются умения и навыки научно-исследовательской работы, которые являются неотъемлемой частью личности современного специалиста.

Изменения, происходящие в российской системе образования, расширили возможности для проявления инициативы, свободного выбора и инноваций, основательно изменив цели, содержание и функции образования, раздвинули его границы.

В последние годы у образовательных учреждений появилась новая функция – поисково-исследовательская. Обновление содержания и методов обучения, умение вести научную исследовательскую работу официально закреплены в документах об образовательных учреждениях, в том числе в российском Законе «Об образовании» и в Примерном положении о средней общеобразовательной школе.

Это определяет необходимость овладения принципами и методами научного исследования не только учеными, но и широким кругом специалистов. Это позволит лучше осознать новые цели и задачи образования, освоить инновационные технологии, найти способы взаимосвязи научно-исследовательских методов.

В настоящее время для всех студентов университетов и колледжей необходимы знания методологии и методов научного исследования. Будущим специалистам необходимо будет вести наблюдение, составлять анкеты и проводить эксперименты, анализировать и обобщать полученные данные, разрабатывать и реализовывать рекомендации. Исследовательские подходы и умения должны быть неотъемлемой частью их профессиональной подготовки.

Данное пособие предназначается студентам очного и заочного отделений Барнаульского государственного педагогического колледжа, обучающимся по специальности «Правоохранительная деятельность» для подготовки, написания и защиты научных работ.

Издание призвано помочь студентам в овладении системой знаний об особенностях организации и оформления научных работ, анализе и обработке результатов исследования, оценке выводов.

Теоретическими и практическими задачами пособия являются:

1. Ознакомление студентов с методологическими основаниями научной работы.

2. Формирование у студентов умений и навыков проведения, интерпретации и анализа эмпирических данных.

3. Организация помощи студентам при оформлении научных работ и при подготовке дипломной работы к публичной защите (выступление, наглядные материалы, ответы на замечания рецензента и пр.)

Таким образом, учебное пособие может использоваться при изучении теоретических курсов, для практических занятий по разным дисциплинам и для подготовки курсовых и дипломных работ.

Особенностями данного пособия являются его конкретное предназначение, изложение теоретических вопросов в сжатой и доступной форме, практическая направленность.

Учебное пособие целесообразно использовать при конспектировании лекций и подготовке к практическим занятиям. Особое внимание следует обратить на основные понятия, выделенные в начале каждой темы пособия. Они являются теоретической основой научно-исследовательской работы, и знание их обязательно.