4. Выводы по уроку

— Какие трудности возникли при выполнении упражнений?

5. Домашнее задание

Упр. 262.

Урок 87

ТЕМА: Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить учеников с правилом употребления мягкого знака на конце наречий;

• формировать умение находить данную орфограмму;

• повторить правописание ь после шипящих в существительных, прилагательных, глаголах;

• р/р. Уметь подбирать синонимы к наречиям.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания (устно).

3. Предложение для синтаксического разбора.

Мартовский ветерок, наполненный прохладой, остановился ненадолго перед встретившимся дорожным знаком и опять несётся вперёд, едва умещаясь между обочинами. (Ф. Нестеров)

— Над причастиями надпишите разряды.

— Выполните морфологический разбор одного из наречий.

4. Новая тема

Упр. 265 (выполняется на доске и в тетрадях).

— Какие виды орфограмм, связанных с правописанием мягкого знака после шипящих на конце слова, встретились вам в этом тексте?

Составление таблицы

Ь после шипящих на конце слов самостоятельных частей речи

пишется	не пишется
1. Имена существительные: ж. р., ед. ч., 3-е скл. (дочь); 2. Глаголы 1) в неопределённой форме (стеречь); 2) во 2-м лице ед. числа наст. или буд. времени (пишешь); 3) в повелительном наклонении (отрежьте). 3. Наречие: вскачь, настежь. Исключения: уж, замуж, невтерпёж	1. Имена существительные: 1) м. р., ед. ч., 2-е скл. (грач); 2) р. п., мн. ч. (училищ). 2. Имена прилагательные в краткой форме (могуч).

— Какой вывод о правописании ь в наречиях вы можете сделать глядя на таблицу?

5. Закрепление

Задание 1. Орфографическая диктовка.

Точь-в-точь, выйти из-за туч, сплошь покрыто тучами, вернуться заполночь, открыть настежь, упасть навзничь, сплошь покрыться, умчаться прочь, нестись вскачь, выйти замуж, ожидать невтерпёж, спрячьтесь от дождя, купить карандаш, найти брешь, день хорош, несколько училищ, солнечный луч, ешь кашу, обнаружить течь, прожечь дыру, терпеть невмочь.

Задание 2. На доске записаны слова, укажите неверное написание слов.

Ужь, настеж невтерпёж, свежь, туч, наотмашь, сплош, сьеш, точь-в-точь, лещь, очень свежь, с крыш, задачь, могуч.

Задание 3. Замените словосочетания синонимами-наречиями на шипящие.

Очень быстро (вскачь), отойти (прочь), распахнуть (настежь), ударить, размахнувшись (наотмашь); упасть вверх лицом (навзничь).

6. Выводы по уроку

— Расскажите о правописании ь в различных частях речи.