6. Выводы по уроку

—Какие трудности могут возникнуть у вас при написании наречий с не?

.

7. Домашнее задание

Упр. 226, индивидуальные задания (не с глаголами; не с прилагательными; не с причастиями; не с существительными; не с деепричастиями; не с наречиями не на -о и -е; не с наречиями в сравнительной и превосходной степени).

Урок 73

ТЕМА: Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить ребят с правописанием отрицательных наречий;

• формировать умение правильно определять написание приставок не или ни;

• повторить написание не с другими самостоятельными частями речи;

• р/р. Учить составлять связный рассказ по заданной теме.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Повторение

На доске записана фраза не со словами. Те ребята, у кого индивидуальное задание, рассказывают о написании не с различными частями речи. Запись на доске и в тетрадях:

Правописание НЕ с различными частями речи

Слитно

1. Без не не употребляется (неряха, нелепость).

2. Можно заменить синонимом без не (неглубоко — мелко).

Раздельно

1. Есть противопоставление (не большой, а маленький).

2. Есть слова далеко не, вовсе не, совсем не, очень не.

3. С собственными именами (не Саша...).

4. С притяжательными прилагательными (не лисья нора...).

5. Сравнительная и превосходная степень прилагательных и наречий (не больше, не хуже).

6. Краткие формы (не намерен).

7. С зависимым словом — отрицательным наречием или местоимением (никому не интересно).

8. Если есть причастие с зависимым словом (не мытый вечерами пол).

9. С глаголами и деепричастиями (не сказал, не глядя).

3. Орфографическая диктовка

Ребята под диктовку записывают словосочетания с не, объясняя выбор орфограммы.

Не готов к уроку; совсем не хорошо получилось; эта книга не лучше; пол не деревянный, а бетонный; нервный человек; испытывать недомогание; не сделаешь домашнее задание; не забывай учебники; не холодно, а лишь зябко; нисколько не хорош; не рад встрече; не медвежья берлога; не Минск; нелепо выглядеть; недостаёт ума; ненастная погода; не жаль прошлого.

4. Новая тема

Изучение материала учебника на стр. 106.

— Как образуются отрицательные местоимения?

Запись на доске и в тетрадях.

кто — никто; чего — нечего;

какой — никакой; кого — некого.

— Когда в отрицательных местоимениях пишется приставка не, а когда ни?

Запись третьего столбика.

где — нигде;

где — негде.

— По аналогии с местоимениями сформулируйте правило о написании наречий с не и ни.

Чтение правила на стр. учебника 106.

5. Закрепление

Задание 1. Упр. 227 (выполняется по цепочке).

Задание 2. Упр. 228. Выполните морфологический и синтаксический разборы.

6. Выводы по уроку

— От каких местоимений и каким способом образуются отрицательные местоимения?

— Как различить приставки не и ни в наречиях?