Ход урока

1. Организационный момент

2. Взаимопроверка домашнего задания

3. Орфографическая диктовка

Сиять, прекратить, претендовать, акварель, претензия, акваланг, мировоззрение, жёваный, приведённый, силуэт, поразительный, паром, гирлянда, отразить, калитка, колонна, искриться, присутствовать, выровненный, нежданный, кованый, желанный, *лелеемый пакет, негаданный.

4. Новая тема

— Вспомните, какие постоянные признаки у глагола вам известны?

— Какие из глагольных признаков есть у деепричастия?

Выполнение упр. 175 вместе с учителем.

— Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, замените глаголы, стоящие в неопределённой форме, деепричастиями несовершенного вида, если это возможно.

— От каких глаголов невозможно было образовать деепричастия несовершенного вида.

Опираясь на материал учебника, ответьте, почему?

Составление таблицы:

Образование деепричастий несовершенного вида

Глагол несовершенного вида	От какой основы глагола образуются	Суффикс	Деепричастие
глядят кричат улыбаются	основа наст. времени	-а(-я)	глядя крича улыбаясь

Чтение материала учебника о слове будучи.

— Обратите внимание на слова в рамках к упр. 175.

— Составьте с этими словами словосочетания.

— Запишите данные слова в словарики.

5. Закрепление

Задание 1. Из записанных на доске глаголов выпишите, от которых можно образовать деепричастия несовершенного вида. Покажите, от какой основы они образованы. В образованных деепричастиях выделите формообразующие суффиксы.

Сдать, собирать, держать, подтянуть, швырнуть, швырять, искриться, гореть, пригореть, сдвинуть, сдвигать.

Задание 2. Упр. 176 (письменно).

*3адание 3. Цифровой диктант.

Учитель читает деепричастия, ученики в тетрадях проставляют цифры: 1 — такая форма в русском языке существует; 2 — не существует.

Берегя, спя, кружа, ткя, подойдя, украся, рвя, гня, читая, ненавидя, пия, зная, могя, вря, соблюдая, увезя, лезя, мазая, пахая, сидя, умывая, обидя, жгя, сопя, ехая, мажа.

Задание 4. Упр. 174 (самостоятельно).

6. Выводы по уроку

— От каких глаголов можно образовать деепричастия несовершенного вида?

— При помощи каких суффиксов образуются деепричастия несовершенного вида?

— Какие трудности в выполнении упражнений встретились вам на сегодняшнем уроке?

7. Домашнее задание

Правило в тетради, Упр. 177.

Урок 53

ТЕМА: Деепричастия совершенного вида.

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить ребят с деепричастиями совершенного вида;

• ознакомить со способами образования деепричастий совершенного вида;

• продолжить работу по формированию орфографических умений и навыков;

• р/р. Конструирование словосочетаний.