6. Выводы по уроку

— Что нового узнали на сегодняшнем уроке?

— Назовите признаки глагола и наречия у деепричастия.

— Какие формообразующие суффиксы деепричастий вам известны?

7. Домашнее задание

Стр. 74 (правило); составить тест «Третий лишний» на нахождение деепричастий и определение их морфологических признаков (из 5 пунктов).

Урок 50

ТЕМА: Деепричастный оборот Запятые при деепричастном обороте.

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить ребят с деепричастными оборотами;

• формировать умение находить деепричастные обороты в тексте;

• формировать навык выделять знаками препинания деепричастные обороты;

• уметь графически обозначать деепричастные обороты.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Работа с тестами домашнего задания

3. Новая тема

На доске предложение.

Мудрец провожал повелителя и сказал: «Человек должен оставаться человеком, даже если он выбился в люди».

— Как вы понимаете смысл сказанного?

— Составьте схему предложения.

— В первом предложении найдите сказуемые; замените первое сказуемое, выраженное глаголом, деепричастием. Что изменилось?

Запись предложения

Мудрец, провожая повелителя, сказал: «Человек должен оставаться человеком, даже если он выбился в люди».

— Найдите и прочтите деепричастие с зависимым словом, от какого слова к нему задаётся вопрос? Какой вопрос задаётся? К какому слову присоединяется деепричастие?

— Вспомните определение причастного оборота; какой вывод можно сделать, говоря о деепричастии с зависимыми словами?

— Как на письме выделяется деепричастный оборот?

4. Знакомство с материалом учебника (чтение правила на стр. 76).

*— Можно ли назвать деепричастный оборот смысловым отрезком? Почему?

Графическое изображение предложения деепричастным оборотом (образец схемы)

Чтение материала учебника на стр. 77.

*Запись в тетради

Не обособляются деепричастные обороты, если

а) оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия) тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания. (Он шёл тихо посвистывая. Здесь указывается не просто, что он шел, а шел тихо посвистывая. Она сидела чуть откинув голову.)

б) оборот представляет собой устойчивые сочетания. (Лететь сломя голову.)

в) однородные наречие и деепричастие с союзом и. (Слушал внимательно и не прерывая говорящего.)

5. Закрепление

Задание 1. Подберите к деепричастиям зависимые слова.

Смотреть, определяя; ударил, напугав; уехать, не простясь; знал, прочитав; шёл, вглядываясь; читать, смеясь; колыхаться, сверкая.

Задание 2. Упр. 165 (составьте схему первого предложения).

Задание 3. Упр.166.

*Задание 2 (вариант). Орфографическая диктовка. Запишите предложения, объясните постановку знаков препинания.

Он бросал густые, тяжко вскипающие аккорды аккомпанемента и, закрывая глаза, вновь видел мелькающие лица, знакомые деревья, цветы, облака. Опасаясь снежных заносов, руководитель отменил восхождение на вершину. Она прошла вперёд, чётко чокая каблуками по дощатому полу, и коленкой толкнула дверь. Саша бежал сломя голову. Друзья общались стоя в углу комнаты. Познавать, не размышляя, — бесполезно. Природу побеждают только повинуясь её законам. Никто не добивается успеха, не обладая достоинствами. Мудрый ничего не делает не подумав. Он трудился не покладая рук. Добравшись до берега, собачонка выбралась на сушу и отряхнулась. Едва очнувшись, он припал к окошку.

*3адание 3 (вариант). Текст упражнения перед глазами учащихся. Выберите верные варианты постановки знаков препинания.

1. Жизнь устроена так дьявольски (1) что(2) не умея ненавидеть (3) невозможно искренне любить. 2. Он начал приносить книги (1) и старался читать их незаметно(2) прочитав (3) куда-то прятал. 3. Не стойте на месте (1) а (2) преодолевая одну трудность за другой(3) всегда стремитесь вперёд. 4. Ухватившись за канат (1) юнга со страхом смотрел (2) на взлохмаченное пеной (3) море. 5. Птицы (1) отражаясь (2) в неподвижном зеркале воды (3) чинно идут друг за дружкой. 6. Сосна (1) погибая в схватке с бурей (2) напоминает мужественного солдата (3) павшего в атаке (4) от рук врага. 7. Сосна (1) обессилев от шквального ветра (2) плавно раскачивается (3) наклоняясь всё ниже и ниже (4) к земле.