Рассчитать – рассчитанный. Закрутить – закрученный.

— Сравните суффиксы глаголов и причастий.

— Как вы думаете, от чего зависит выбор гласной перед н в суффиксе причастия?

Запись в тетради

Основа на -ать,- ять пиши: -а рассчит -ать — рассчит-а-нный

Основа на -ить, -еть пиши: -е замес -ить — замеш-е-нный.

5. Закрепление

Задание 1. Упр. 111. Составленные предложения разбираются синтаксически.

Задание 2. Образуйте от следующих глаголов полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени. Обозначьте изучаемую орфограмму.

Рассчитать, прекратить, озарить, остановить, таять, соорудить, рассеять, растерять, перекачать, обидеть, сорвать, направить, поколебать, увлечь, превратить, растеряться.

Задание 3. Игра. Даны две загадочные буквы: РК. Составьте любые словосочетания, расшифруйте данную аббревиатуру так, чтобы первое слово стало причастием, а второе — существительным. Например, растущая кукуруза.

Словосочетания могут быть любыми, даже невообразимыми. Ребята такую работу выполняют с большим удовольствием.

Результат: учащиеся находят остроумные ответы, параллельно повторяют правописание причастий, расширяют свой словарный запас.

Задание 4. Образуйте от следующих глаголов страдательные причастия прошедшего времени, подчеркните изучаемую орфограмму и укажите способ её проверки.

Расстрелять патроны; пристрелить зверя; замесить тесто; высушить волосы на солнце; занавесить плотной шторой; подвесить на потолок; застроить участок земли; выслушать критику в свой адрес; намаслить кусок хлеба; удостоить награды; вывинтить гайку; соорудить плотину.

Пока класс выполняет это упражнение, двое работают по карточкам.

Карточка № 1

Образуйте от указанных слов полные причастия. От всех ли глаголов можно образовать краткие формы? Почему? Обозначьте изучаемую орфограмму.

Мерцать, сдержать, ушить, колыхать, занавесить, нагромоздить, петь, издать, сказать, удивить, потерять, оставить, обещать, видеть, покрывать, спасти, начать, вымерить, поранить, прочитать, взвесить, иссечь, решить, сохранить, закрыть.

Карточка № 2

Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы. Укажите способ проверки орфограммы.

Просмотр..нный альбом; задерж..нный на работе; наполн..нный сосуд; взвеш..нный товар; запачк..нный грязью; усе..нное поле; застрел..нный в упор взволнов..нный голосом; рекомендов..нная литература; посвящ..нная матери книга; развеш.нное бельё; раскро..нный материал; слыш..нная когда-то сказка; купл..нная в магазине вещь; располж..нные рядом дома; избр..нный президент; озар..нный мечтой; изобрет..нный прибор; прослуш..нный курс лекций.

7. Выводы по уроку

— Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

8. Домашнее задание

Стр. 54 (правило); упр. 112, 113.

Урок 34

ТЕМА: Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить учеников с правилом написания -н- и -нн- в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных;

• формировать навык написания -н- и -нн- в причастиях и прилагательных;

• повторить правописание букв -н- и -нн- в прилагательных.