5. Повторение местоимения и числительного

Задание 1. Вспомните, что вы знаете о числительном.

— На какие группы они делятся?

— Как изменяются?

— Назовите постоянные признаки числительных.

Учитель зачитывает слова, ученики выбирают только числительные и выписывают их в тетради.

Столетие, двадцать пятый, первый, шестеро, сотенный, сотый, обе, вторично, пятиминутка, семь, восьмёрка, девятый, три четвёртых, утроить, первичный, четырёхугольник, семьсот тридцать два, десяток, вторник, одна целая пять десятых, второстепенный, первенство.

— Определите у выписанных числительных все морфологические признаки.

Задание 2. Просклоняйте числительные 1543; 195.

Задание 3. Образуйте сложные прилагательные и существительные.

3 угол, 10 этажей. 400 километров, 70 баллов. 1 класс, 1000 лет, 7 струн, 11 метров, 9 мест.

Ответы: треугольный, десятиэтажный, четырёхсоткилометровый, семидесятибалльный, первоклассник, тысячелетие, семиструнный, одиннадцатиметровый, девятиместный.

*Задание 4. Какие числительные обладают родовыми различиями? Запишите несколько из них; придумайте (устно) два предложения с этими словами (один, два и все порядковые).

*3адание 5. Назовите числительные с удвоенными согласными (одиннадцать, миллион, миллиард).

*3адание 6. Запишите прописью числительные и поставьте существительные в нужный падеж.

3,5 процент.., 0,18 литр.., к 5,5 прибавить 8,07, от 11,25 отнять 4,564.

Задание 7. Вспомните, что вы знаете о местоимениях (разряды). Каждое местоимение поставьте в начальную форму и определите разряды местоимений.

Иной, её, другой, никто, мне, мой, я, нас, всякий, себе, свой, любой, те, наш, тот, чьи, тебе, некоторые.

Задание 8 (устно). Исправьте фразы.

Сколько сейчас времени? Которое место ты мне занял? В сколько метрах от дома находится магазин? С какого ты года рождения?

6. Выводы по уроку

Правописание каких частей речи мы сегодня повторили?

Что показалось сложным?

7. Домашнее задание

Просклоняйте числительные: 547, 190. Составьте с ними (3—4) словосочетания.

Урок 12

ТЕМА: Морфология и орфография.

ЦЕЛИ УРОКА:

• повторить грамматические признаки частей речи;

• отработать навыки морфологического разбора;

• продолжить работу по овладению орфографическими умениями и навыками;

• р/р. Уметь конструировать предложения.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Вопросы к классу

— На какие группы делятся части речи?

— Перечислите самостоятельные и служебные части речи, приведите примеры междометий.

— При выполнении какого вида разбора мы указываем постоянные и непостоянные признаки?

— Какие части речи не являются членами предложения?

— Назовите изменяемые и неизменяемые самостоятельные части речи.

— У каких частей речи нет грамматических признаков?