6. Выводы по уроку

— Для чего служит частица ни?

— Как отличить частицу ни от частицы не?

7. Домашнее задание

Выучить написание записанных в словарь словосочетаний; упр. 406.

Урок 149

ТЕМА: Повторение темы «Частица».

ЦЕЛИ УРОКА:

• обобщить и систематизировать знания, полученные о частице;

• познакомить ребят с различным написанием выражений не что иное, как...; ничто иное не...;

• р/р. Продолжить работу над связной речью учащихся, умением распространять предложения;

• уметь подбирать синонимы.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания (взаимопроверка)

3. Орфографическая работа

На доске записаны слова с пропусками. Списать, вставить пропущенные буквы.

Пр..близиться, пр..держиваться, пр..дорожная, пр..добрый, пр..рвать, пр..длинный. пр..красный, пр..думать, пр..бытие, пр..глашение, пр..восходный, пр..возмочь, пр..увеличить, пр..высить, пр..открыть, пр..нагнуть, пр..сесть, пр..одолеть.

— Над какой орфограммой вы работали?

4. На доске записаны выражения не что иное, как...; ничто иное не.

— Продолжите предложения. Как отличить данные выражения друг от друга?

В первом случае есть союз как, во втором его нет; первое предложение несёт утвердительный смысл, второе — отрицательный; в первом примере возможна перестановка частей в предложении, во втором — перестановка невозможна.

5. Закрепление темы

Задание 1. Чем является не в следующих словосочетаниях: приставкой, частью корня или частицей.

(Не)чаянная встреча; (не)укротимый нрав; (не)забываемое зрелище; (не)преклонный характер; (не)годуя на окружающих; (не)прикосновенный запас; (не)готов к переменам; (не)взирая ни на что; (не)кто иной, как; быть (не)экономным; (не)обходимое условие; (не)рад встрече; поступил (не)по-дружески; выполнить (не)под силу; (не)отложные нужды; (не)изгладимый след.

— Замените выделенные словосочетания синонимами.

Ответы: случайная встреча; несдержанный нрав; быть расточительным; срочные нужды; незабываемый след.

— Разберите по составу следующие слова: нечаянная, неукротимый, неприкосновенный, неизгладимый.

*Задание 2. Каково значение ни в следующих словах: низвергнуть, низводить, ниспадать, нисходить? (движение вниз.)

— Расставьте в данных словах ударение.

— Чем является ни в этих словах?

Задание 3. Упр.408.

— Прочитайте текст, определите его главную мысль?

— Озаглавьте текст.

— Выпишите предложения, в которых есть пропущенные знаки препинания.

— Выпишите слова с пропусками и со скобками.

Задание 4. Сравните предложения. Определите, чем является и в данных предложениях?

Кружась легко и неумело, Снежинка села на стекло. (Твардовский) Он завален работой, и прескучною. (Аксаков) Орлам случается и ниже кур спускаться. (Крылов) И мы согласны пойти в кино.