4. Выводы по уроку

— Расскажите о слитном написании не с различными частями речи.

5. Домашнее задание

Упр. 392.

Урок 145

ТЕМА: Различение приставки не- и частицы не.

ЦЕЛИ УРОКА:

• формировать навык написания частицы не и приставки не;

• повторить написание не с различными частями речи;

• повторить образование причастий и деепричастий от глаголов;

• р/р. Обогащение словарного запаса учащихся, работа над лексическим значением слова;

• р/р. Составление связного текста с приставками и с частицами не.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Орфографическая диктовка

Нехоженая земля; идти не спеша; ненастная погода, несокрушимая сила, сегодня нездоровится; неисчислимые богатства; не рад гостям; говорил очень неопределённо; не готов к уроку; непроходимая глушь; неподкупный друг; не высокий, а низкий; нестойкий человек; не был на собрании; ещё не украшенная комната; ненавидеть людей; был нетороплив; не пересекая шоссе; недосягаемая глубина; невежа.

— Расскажите о правописании не с разными частями речи.

— Подберите синоним к слову неопределённо в данном контексте (туманно).

— Как вы понимаете значение выражения нестойкий человек?

— Выполните фонетический разбор слов ещё и шоссе.

— Слово недосягаемый разберите по составу и перепишите его себе в словари.

— Составьте с данным словом словосочетания. Что или кто может быть недосягаемым?

3. Новая тема

Изучение материала учебника на стр. 178.

4. Закрепление

Задание 1. На доске записаны слова. Раскройте скобки, определите, чем является не. *Устно объясните значение каждого слова.

(Не)брежный, (не)ведомый, (не)вежда, (не)годование, (не)доразумение, (не)лучше, (не)рад, (не)где, (не)годовать, (не)доумённый, (не)здоровиться, (не)домогать, (не)готов, (не)кий, (не)достаток, (не)изгладимый, (не)изменный, (не)имоверный, (не)мой, (не)кто, (не)истовствовать, (не)лепый, (не)отложный, (не)объятный, (не)прикосновенный, (не)обыкновенный, (не)посредственный, (не)постижимый, (не)льзя, (не)преклонный, (не)обозримый, (не)поколебимый, (не)рвничать.

— Определите части речи у каждого слова.

— К последнему слову подберите видовую пару и образуйте все формы причастий и деепричастий.

Задание 2. Упр.396.

Задание 3. Упр.394.

Задание 4. Объяснительный диктант.

На пятый день отправились обратно в Навозную слободу и по дороге вытоптали другое озимое поле. Шли целый день и только к вечеру достигли слободы. Но там уже никого не застали. Жители, издали завидев приближающееся войско, разбежались, угнали весь скот и окопались в неприступной позиции. Пришлось брать с бою эту позицию, но так как порох был не настоящий, то, как ни палили, никакого вреда, кроме нестерпимого смрада, сделать не смогли.

(М. Е. Салтыков-Щедрин)

5. Выводы по уроку

— Как пишется приставка не- со словами?

— Как пишется частица не со словами?